萬(wàn)達(dá)漢語(yǔ)：為羅馬尼亞小學(xué)生特別編寫(xiě)的漢語(yǔ)教材.pdf

1、本論文的主題內(nèi)容是作者為羅馬尼亞初學(xué)漢語(yǔ)的小學(xué)生們，編寫(xiě)一本適合他們的漢語(yǔ)教材教“萬(wàn)達(dá)漢語(yǔ)”。本論文主要內(nèi)容分為四個(gè)部分。
　　第一部分包括本研究的背景，漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)在羅馬尼亞的發(fā)展現(xiàn)狀，本編寫(xiě)漢語(yǔ)教材的目的與意義，研究方法以及研究對(duì)象。
　　第二部分討論教材編寫(xiě)的目標(biāo)和理由，本著針對(duì)羅馬尼亞小學(xué)生漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)思路，自編漢語(yǔ)教材的教學(xué)目標(biāo)、原則及計(jì)劃，羅馬尼亞小學(xué)2017-2018學(xué)年校歷以及我編寫(xiě)漢語(yǔ)教材的教學(xué)設(shè)

2、計(jì)，還有自編教材選定的教學(xué)方法以及教學(xué)難點(diǎn)，說(shuō)明本教材采用的教學(xué)方法主要是TPR和游戲教學(xué)法。本文認(rèn)為學(xué)習(xí)中文對(duì)羅馬尼亞兒童的發(fā)展和發(fā)育很有好處。
　　本文的第三部分就是作者精心編寫(xiě)，適合羅馬尼亞小學(xué)生的漢語(yǔ)教材。本漢語(yǔ)教材分10節(jié)課，每節(jié)課有兩個(gè)部分，旨在利用小學(xué)生對(duì)新知識(shí)的好奇心、敏感性和靈活度，自然而然地學(xué)會(huì)中文。
　　第四部分包括這本漢語(yǔ)教材的測(cè)驗(yàn)反饋。羅馬尼亞的一個(gè)學(xué)校使用這本漢語(yǔ)教材來(lái)上選修漢語(yǔ)課后，對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)