對外漢語教學中的“比”字句研究.pdf

1、本文主要是在對外漢語教學的基礎(chǔ)上，在結(jié)構(gòu)主義語言教學理論指導下，重點對現(xiàn)代漢語中的難點句型“比”字句進行了本體的研究。同時，考察了北京語言大學“HSK動態(tài)作文語料庫”，語料庫中出現(xiàn)了眾多外國留學生在使用“比”字句時的偏誤，文章對各種偏誤進行了分類，層層深入的的分析出了偏誤出現(xiàn)的原因。在文章的最后一部分，筆者是從對外漢語教學中的主要四個方面，對對外漢語教學中“比”字句的教學提出了自己的建議。
　　 首先在第一部分是從漢語本體知識、

2、對外漢語教學兩個范疇，概述了近年來相關(guān)學者“比”字句研究的優(yōu)秀成果，并簡要劃分了“比”字句的結(jié)構(gòu)類型。
　　 第二部分，主要是對外國留學生常會出現(xiàn)的偏誤進行研究。筆者參考了“HSK動態(tài)作文語料庫”，統(tǒng)計了外國留學生在習得“比”字句時常會出現(xiàn)的偏誤，并大致將其分為三大類，接著一一分析了導致留學生學習時常常偏誤出現(xiàn)的原因。
　　 最后一部分是筆者關(guān)于對外漢語教學中“比”字句教學的個人思考，提出了中肯的意見和有益的建議。筆者認