對外漢語教學中的文學教學.pdf

1、隨著漢語教學在世界各地的展開,對外漢語教學也日益受到了關注與重視。國內留學生漢語教學從內容到形式諸方面不斷拓展與深化,語言中的文學教學問題也引人注目。本文選取甘肅省蘭州市高校曾使用或正在使用的對外漢語中、高級教材為研究對象,具體包括有西北師范大學使用的《發(fā)展?jié)h語》和《橋梁》;蘭州理工大學正在使用的《博雅漢語》。從教材編寫內容出發(fā),結合教學實踐,對對外漢語教學中的文學教學問題進行了分析,通過運用舉例法、文獻分析法、比較法以及大量的訪談,探

2、討語言教學中文學教學的必要性與有效性,以期對深入有效地開展對外漢語教學提供借鑒。
　　全文共分五章。第一章是緒論部分,主要內容有研究意義、論文中出現(xiàn)并需要說明的名詞定義、研究的內容以及研究的背景。第二章指出文學作品在對外漢語教學中的意義,從五個角度展開說明,分別闡述了文學作品對于漢語語言學習、閱讀水平和交際能力的提高、以及漢語語感的培養(yǎng)等方面的積極促進作用。第三章對中、高級留學生對外漢語文學教學現(xiàn)狀進行分析。從教材分析與教學現(xiàn)狀兩

3、個角度進出發(fā),對當前蘭州市高校對外漢語教學機構的文學教學現(xiàn)狀進行分析。得出了文學教學在對外漢語教學中的地位不突出、重視不到位的結論并由此現(xiàn)象展開下文的寫作。第四章提出對外漢語教學中文學教學的教學建議,以示例的方法,展示在當前對外漢語教材背景下,中高級綜合課中經(jīng)典文學作品的授課過程和授課方法。第五章是在第四章的基礎上進行的,對現(xiàn)狀進行清醒的認識之后,切實可行的教學對策才是解決問題的真正需要。論文從留學生教材中,按照體裁選取了小說、詩歌、散

4、文三類文學樣式,并結合具體詳實的教案設計。教案的設計在考慮到學生語言學習的要求之外,著重突出對文學的欣賞與理解,突出了作品的文學性,以輔助驗證前文中提到的文學作品對于對外漢語教學的積極意義。第六章是總結部分,對本論文的一個總結與歸納。包括主要結論、研究的不足之處以及對對外漢語教學中文學教學的展望。
　　全文是在揭示現(xiàn)狀、分析原因、給出對策的邏輯順序下進行的,雖然有些觀點有主觀性的傾向,材料的搜集也不能囊括整個教材體系,但是希望能通