對外漢語教學(xué)中的形近字教學(xué).pdf

1、TheTeachingoftheSimilarChineseCharactersinTCSLADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMTCSOLByShiHuayangSupervisor：ProfLiuYonghuaMay2014摘要形近字是漢字在產(chǎn)生和發(fā)展過

2、程中出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象，是指在字形結(jié)構(gòu)上相似的一組漢字。一組形近字最少包含兩個漢字。形近字是成對相比較著出現(xiàn)的，單個漢字不存在字形結(jié)構(gòu)與誰相似的問題。形近字僅指在字形上相近的漢字，其音義不一定有直接的關(guān)系。按照能否對形近字進行部件拆分來劃分，可以把形近字分為獨體形近字和合體形近字。對獨體形近字進行辨析，主要從該組漢字相似的筆畫和筆畫組合結(jié)構(gòu)入手。對合體形近字進行辨析，主要從其相似的部件和部件組合結(jié)構(gòu)入手。如果一組形近字里既有獨體形近字又有合

3、體形近字，就要把該組形近字中的獨體字作為一個部件，與該組中合體字的構(gòu)字部件相對比。除了運用字形結(jié)構(gòu)進行形近字辨析以外，還可以運用形近字的字音和字義來輔助辨析。通過對形近字的字音進行辨析，不僅有利于學(xué)生較準確地掌握該組漢字的音節(jié)和讀法，還有利于培養(yǎng)學(xué)生聽音辨字的能力。通過區(qū)別字義來辨析形近字，能使學(xué)生較準確地掌握該組形近字代表的涵義。在進行字義辨析的時候，教師可以在不加重學(xué)生的記憶和理解負擔的情況下，適當?shù)刂v解漢字中所隱含的文化內(nèi)涵。通過

4、有目的和有策略地形近字教學(xué)，學(xué)生不但能較準確地掌握在字形上較為相似、容易給自身學(xué)習(xí)和使用帶來困難的形近字，而且能從辨析形近字的過程中掌握相似筆畫和相似部件的細微區(qū)別，從而能正確地書寫筆畫、部件和整字，還能對漢字的構(gòu)形有較清楚的概念，尤其是可以在以后的學(xué)習(xí)中對含有已掌握部件的生字的音義進行類推。本文一共分為五個部分，對形近字的概念、構(gòu)成要素進行了分述，從客觀原因和主觀原因兩個方面對形近字的致誤原因進行了分析，并分析了形近字教學(xué)的內(nèi)容和目標