對(duì)外漢語教學(xué)中的示形量詞教學(xué)方法研究.pdf

1、本論文以漢語量詞的一類——示形量詞作為研究對(duì)象，以認(rèn)知語言學(xué)理論為指導(dǎo)，通過對(duì)留學(xué)生示形量詞偏誤的分析，總結(jié)出適合對(duì)外漢語教學(xué)示形量詞的教學(xué)方法。
　　全文共分四個(gè)部分:
　　第一部分是引言，首先對(duì)課題研究意義做了表述，從中可以看出示形量詞教學(xué)的緊迫性。然后對(duì)量詞的研究背景與研究現(xiàn)狀作了一定的綜述。其中量詞的正名過程極其艱難，原因很多，關(guān)于量詞的分類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)界也有很多看法，主要包括多標(biāo)準(zhǔn)分類，以是否為度量衡量詞標(biāo)準(zhǔn)分類，分布

2、特征分類，表量的語音形式分類，然后提出示形量詞的概念，并引出示形量詞的研究歷程。
　　第二部分是對(duì)外漢語教學(xué)中示形量詞教學(xué)方法研究方案。首先通過選定研究范圍，從中選取了21個(gè)常用的示形量詞作為研究對(duì)象。然后引出了研究內(nèi)容與方法。最后引出支撐論文的理論基礎(chǔ)，包括偏誤分析與認(rèn)知語言學(xué)理論，其中認(rèn)知語言學(xué)包含隱喻認(rèn)知和意象轉(zhuǎn)換。
　　第三部分對(duì)留學(xué)生使用示形量詞偏誤進(jìn)行了分析。通過收集HSK動(dòng)態(tài)語料庫語料，把留學(xué)生偏誤分為三類，漏