施工班組安全共享心智模型研究.pdf

1、建筑業(yè)在我國(guó)各行業(yè)中屬于危險(xiǎn)性較大的行業(yè)，也是事故多發(fā)高發(fā)的行業(yè)之一。隨著工程項(xiàng)目向著大型化、復(fù)雜化的方向發(fā)展，施工過(guò)程中的安全隱患也在不斷增加，建筑行業(yè)施工人員的受到傷害的風(fēng)險(xiǎn)加劇，一旦發(fā)生安全事故，后果將十分嚴(yán)重。根據(jù)海因里希事故致因理論，事故發(fā)生的直接原因是人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，其中人的不安全行為是最為關(guān)鍵的因素。如果可以對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)工人的不安全行為進(jìn)行控制，則可以有效避免事故的發(fā)生，而施工班組安全共享心智模型會(huì)對(duì)工人的安

2、全行為產(chǎn)生正向影響，促使工人從“被動(dòng)接受”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)參與”，從而有效改善班組的安全狀況。
　　本文基于國(guó)內(nèi)外共享心智模型的相關(guān)文獻(xiàn)，結(jié)合施工班組的實(shí)際情況，對(duì)施工班組安全共享心智模型的概念內(nèi)涵、發(fā)展過(guò)程進(jìn)行理論分析。然后對(duì)安全共享心智模型和安全行為之間的關(guān)系進(jìn)行分析，從作業(yè)式安全共享心智模型和協(xié)作式安全共享心智模型兩個(gè)層面編制安全共享心智模型的測(cè)量問(wèn)卷，從安全遵守行為和安全參與行為兩個(gè)層面編制安全行為的測(cè)量問(wèn)卷，將問(wèn)卷現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研收