版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、編號:碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目:制造遺產(chǎn):一個(gè)“非遺”保護(hù)中心的人類學(xué)研究培養(yǎng)單位:社會學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱:人類學(xué)指導(dǎo)教師:吳世旭研究生:紀(jì)曉晨完成時(shí)間:2015年5月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力IIThemakingofheritage:AstudyoftheintangibleculturalheritageprotectioncenterinanthropologyAbstractDifferentcu
2、ltureembodiesthespecificnationalwisdominthemulticulturalwldrevealstheparticularsocialpersonalityitalsoinevitablybeendowedwiththeimprintofthetimes.Intangibleculturalheritageistheoutstingperfmanceintodayswldofculturaldiver
3、sitynaturallyinthehisticalchange.Thefmationofintangibleculturalheritageitsprotectionhavewldwidehisticalbackgroundindifferenttypesofsocietyinadifferentinterpretationofthefateplaysadifferentrole.Intangibleculturalheritagep
4、rotectioncenterwasestablishedintheglobalriseofintangibleculturalheritageprotectionmovementunderthebackgroundofthe.InChinadifferentlevelsofintangibleculturalheritageprotectioncenterintheprotectionofintangibleculturalherit
5、agehasplayedanimptantroleincludingattheprovinciallevelprotectioncenterplaysastateagentroleinmultiplepowersymbolofsocialculturalfields.Thispaperistodevelopinvestigationaroundaprovinciallevelnonmaterialculturalheritageprot
6、ectioncentertheresearchinvolvestheestablishmentbackgroundscopeofbusinesswkingprocessofitscontenttofigureouttheinteractionofthedifferentsocialfcesthesocialmechanismbehindtheprotectionintangibleculturalheritageinChina.Thew
7、holepaperisdividedtotallyintofivepartsthefirstpartistheintroduction.Thesecondpartdiscussestheestablishmentofthefmationoftheconceptofintangibleculturalheritageprotectionitscenterintroducingthebasicsituationofthisprovincia
8、lprotectioncenter.Thefthpartdiscussesthestardizationofculture.Thefifthpartisconclusion.Asanationalspokespersontheagentofculturalheritagetheintangibleculturalheritageprotectioncenterhavefmthestardizedprocessstrategy.Withi
9、nthisframewktheculturalheritagehavetobeartificiallystardizedindertomeetsatisfythenationalexpectationssomepartoftheheritagealsobeignedrejected.Intheproductionprocessofculturalheritagedifferentsubjects(stateexpertssuccesss
10、oon)expresseddifferentattitudesbehaviintangibleculturalheritageprotectioncenterisresponsiblefconnectingtheseobjectstogether.Whatdecidedthissetofrulesoftheoperationfceisthesocialmechanismbehindthemakingoftheheritage.Keywd
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 制造遺產(chǎn):一個(gè)“非遺”保護(hù)中心的人類學(xué)研究.pdf
- 修復(fù)“自然”——一個(gè)南嶺山村生態(tài)重建的人類學(xué)研究.pdf
- “一個(gè)家族,兩個(gè)民族”--甘肅東鄉(xiāng)唐氏家族的人類學(xué)研究.pdf
- “唱歌”與“歌唱”-一個(gè)侗寨歌班組織的人類學(xué)考察.pdf
- 我愛我寵——對一個(gè)寵物俱樂部的人類學(xué)分析.pdf
- 易碎的生命——對一個(gè)侗寨高嬰兒死亡率的人類學(xué)解讀.pdf
- 何為苗族銀飾-一項(xiàng)關(guān)于手工藝遺產(chǎn)的人類學(xué)研究.pdf
- 一個(gè)文化資本的生成與運(yùn)作——山東四縣水滸文化的人類學(xué)考察.pdf
- 課程的人類學(xué)基礎(chǔ)研究.pdf
- 遺產(chǎn)何為?——上馬路苗寨遺產(chǎn)化過程的人類學(xué)分析.pdf
- 重構(gòu)家園——人類學(xué)視野下一個(gè)移民鎮(zhèn)的成長軌跡.pdf
- 一個(gè)農(nóng)村獨(dú)子家庭的分化——從人類學(xué)視角的初步分析.pdf
- 史學(xué)的人類學(xué)化和人類學(xué)的歷史化——兼論被史學(xué)“搶注”的歷史人類學(xué)
- 湘潭檳榔文化的人類學(xué)考察.pdf
- 《黃帝內(nèi)經(jīng)》的人類學(xué)解讀.pdf
- 漢代災(zāi)異思想的人類學(xué)研究——以“罪己詔”為中心
- “石頭帳篷”中的漢人——一個(gè)邊緣漢族村落的歷史人類學(xué)考察
- 人,一個(gè)動態(tài)的“x”——評舍勒的哲學(xué)人類學(xué)思想
- 我們來這里找到自己、找到知己——一個(gè)羽毛球俱樂部的人類學(xué)分析.pdf
- 東鄉(xiāng)族女童教育的人類學(xué)研究.pdf
評論
0/150
提交評論