班級學(xué)生文化沖突管理研究.pdf

1、班級管理作為學(xué)校管理的重要組成部分，在現(xiàn)代管理中占據(jù)著重要的地位。學(xué)校是由班級構(gòu)成的，學(xué)校想要發(fā)展就必須先管理好班級。然而，隨著時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步，各種思想、觀念和文化也影響著各行各業(yè)的人，老師和學(xué)生也不例外。大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師都感覺到現(xiàn)在的學(xué)生不好管，對現(xiàn)在的班級管理也有些力不從心。因此，本文從學(xué)生間文化沖突的視角對班級管理做了嘗試性的研究。本文由三部分構(gòu)成： 第一部分，探討了班級學(xué)生文化沖突管理的相關(guān)概念和理論問題。主要探

2、討了文化與班級學(xué)生文化、沖突與班級學(xué)生文化沖突以及班級管理和班級學(xué)生文化沖突管理等問題。班級管理主要是對班級中的人、事和物進(jìn)行管理，其中最主要的是對人尤其是對學(xué)生進(jìn)行管理。以往的研究主要從理論、班級建設(shè)和師生關(guān)系的角度來展開的，鑒于此，本文嘗試了從學(xué)生之間關(guān)系的角度，從一種文化沖突的視角對班級管理進(jìn)行研究。具體到班級管理中的學(xué)生個體，可以分為“放任型”學(xué)生文化，“專一型”學(xué)生文化，“崇偶型”學(xué)生文化和“多面型”學(xué)生文化。每種學(xué)生文化都有

3、其不同的表現(xiàn)，每兩種學(xué)生文化之間也存在著或大或小的沖突。 第二部分，考察了班級管理中學(xué)生文化沖突的表現(xiàn)，并探討了學(xué)生文化沖突對班級管理的消極影響及其原因。如果對班級學(xué)生文化沖突不進(jìn)行管理，將會引起外顯行為的激烈沖突、一方或者雙方的暫時妥協(xié)或長期的心理敵視或者斗爭。而這些沖突則主要是由多元經(jīng)濟(jì)形態(tài)的不同，教師文化的不同，家長文化的不同以及學(xué)生的個體生活經(jīng)歷的不同而導(dǎo)致的。 第三部分，探討了協(xié)調(diào)班級管理中文化沖突的對策。首先