班級(jí)學(xué)生文化沖突管理研究.pdf

1、班級(jí)管理作為學(xué)校管理的重要組成部分，在現(xiàn)代管理中占據(jù)著重要的地位。學(xué)校是由班級(jí)構(gòu)成的，學(xué)校想要發(fā)展就必須先管理好班級(jí)。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，各種思想、觀念和文化也影響著各行各業(yè)的人，老師和學(xué)生也不例外。大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師都感覺到現(xiàn)在的學(xué)生不好管，對(duì)現(xiàn)在的班級(jí)管理也有些力不從心。因此，本文從學(xué)生間文化沖突的視角對(duì)班級(jí)管理做了嘗試性的研究。本文由三部分構(gòu)成： 第一部分，探討了班級(jí)學(xué)生文化沖突管理的相關(guān)概念和理論問(wèn)題。主要探

2、討了文化與班級(jí)學(xué)生文化、沖突與班級(jí)學(xué)生文化沖突以及班級(jí)管理和班級(jí)學(xué)生文化沖突管理等問(wèn)題。班級(jí)管理主要是對(duì)班級(jí)中的人、事和物進(jìn)行管理，其中最主要的是對(duì)人尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。以往的研究主要從理論、班級(jí)建設(shè)和師生關(guān)系的角度來(lái)展開的，鑒于此，本文嘗試了從學(xué)生之間關(guān)系的角度，從一種文化沖突的視角對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行研究。具體到班級(jí)管理中的學(xué)生個(gè)體，可以分為“放任型”學(xué)生文化，“專一型”學(xué)生文化，“崇偶型”學(xué)生文化和“多面型”學(xué)生文化。每種學(xué)生文化都有

3、其不同的表現(xiàn)，每?jī)煞N學(xué)生文化之間也存在著或大或小的沖突。 第二部分，考察了班級(jí)管理中學(xué)生文化沖突的表現(xiàn)，并探討了學(xué)生文化沖突對(duì)班級(jí)管理的消極影響及其原因。如果對(duì)班級(jí)學(xué)生文化沖突不進(jìn)行管理，將會(huì)引起外顯行為的激烈沖突、一方或者雙方的暫時(shí)妥協(xié)或長(zhǎng)期的心理敵視或者斗爭(zhēng)。而這些沖突則主要是由多元經(jīng)濟(jì)形態(tài)的不同，教師文化的不同，家長(zhǎng)文化的不同以及學(xué)生的個(gè)體生活經(jīng)歷的不同而導(dǎo)致的。 第三部分，探討了協(xié)調(diào)班級(jí)管理中文化沖突的對(duì)策。首先