河南省高校體育院系拉丁舞教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、河南省高等院校自2004年便已開設(shè)體育舞蹈專業(yè)，展開拉丁舞教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過十多年的發(fā)展，形成了一定的體育舞蹈教學(xué)規(guī)模，提高了拉丁舞人才培養(yǎng)質(zhì)量。但存在一定問題制約著河南省高校體育院系拉丁舞教學(xué)的發(fā)展。然而，目前針對(duì)河南省高校體育院系拉丁舞教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行的研究較少，以至于各高校既無法系統(tǒng)了解體育舞蹈的教學(xué)情況，也無法準(zhǔn)確把握其存在的問題?；诖?，本研究采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，對(duì)“河南省高校體育院系拉丁舞教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究”

2、進(jìn)行分析，在簡要論述體育舞蹈與拉丁舞概念以及河南省高校體育院系拉丁舞教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從師資、學(xué)生、課程、方式方法、保障等幾個(gè)方面系統(tǒng)分析河南省高校體育院系拉丁舞教學(xué)現(xiàn)狀。
　　經(jīng)過研究，得出河南省高校體育院系拉丁舞教學(xué)現(xiàn)狀存在以下特征：（1）河南省高校體育院系體育舞蹈專業(yè)拉丁舞教師年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)都比較合理，但面臨著師資力量匱乏、專業(yè)水平較低，教師后期培訓(xùn)不足的問題；（2）河南省高校體育院系體育舞蹈專業(yè)學(xué)生對(duì)于拉丁舞

3、學(xué)習(xí)價(jià)值評(píng)價(jià)較高，但編創(chuàng)能力比較低，所參加的課外拉丁舞活動(dòng)不足，無法有效地提高其實(shí)際的拉丁舞表演與編創(chuàng)能力；（3）河南省高校體育院系拉丁舞課程在發(fā)展過程中部分學(xué)校逐漸形成了以培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)、表演、創(chuàng)編、管理能力為主的綜合性拉丁舞教學(xué)目標(biāo)；（4）當(dāng)前河南省高校體育院系體育舞蹈專業(yè)拉丁舞課程基本上都開設(shè)有3至4種甚至是5種風(fēng)格的舞蹈教學(xué)內(nèi)容，以基本步或套路組合形式教學(xué)，但課程內(nèi)容拘泥于西方傳統(tǒng)基本套路的風(fēng)格和內(nèi)容，而且存在過度的照搬和模仿現(xiàn)象

4、，教學(xué)內(nèi)容開發(fā)與創(chuàng)新不足；（5）河南省高校體育院系拉丁舞專業(yè)的教學(xué)方法以示范法、語言講解法、組合訓(xùn)練法為主，兼具音像觀看法、啟發(fā)教學(xué)法、實(shí)踐表演教學(xué)法等多種教學(xué)方法；（6）河南省高校體育院系都會(huì)對(duì)體育舞蹈專業(yè)拉丁舞課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，而且各課程教師也設(shè)計(jì)出以舞蹈技術(shù)為主的課程考核方式，但學(xué)校對(duì)老師的監(jiān)督與管理不夠嚴(yán)格；（7）目前河南省高校體育院系拉丁舞專業(yè)基本上都已建構(gòu)起一定數(shù)量的場地設(shè)施，但存在教室匱乏、多專業(yè)公用教室問題，無法滿足

5、教學(xué)需要。
　　針對(duì)河南省高校體育院系拉丁舞教學(xué)過程所面臨的問題，本研究提出以下優(yōu)化策略：（1）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)舞蹈課程內(nèi)容的創(chuàng)新與開發(fā)，促進(jìn)文化的融合，將我國有特色的民族音樂與服飾運(yùn)用到拉丁舞的教學(xué)、訓(xùn)練與演出當(dāng)中，使拉丁舞教學(xué)能夠靈活、規(guī)范、有序、高效的進(jìn)行；（2）學(xué)校招收拉丁舞教師應(yīng)以學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)為輔，重點(diǎn)評(píng)估其個(gè)人拉丁舞專業(yè)水平，使社會(huì)中諸多拉丁舞表演經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)水平高的人員能夠進(jìn)入高校，隨后應(yīng)結(jié)合各個(gè)老師的實(shí)際情況與實(shí)際需求，為

6、其提供針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)；（3）各個(gè)學(xué)校應(yīng)將指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)設(shè)為拉丁舞教師年度考核內(nèi)容之一，并且要根據(jù)學(xué)生參加的拉丁舞社會(huì)表演與比賽活動(dòng)的級(jí)別與成績情況，給予必要的資助和獎(jiǎng)勵(lì)，拉丁舞教師也給予切身利益或者是精神方面的獎(jiǎng)勵(lì)；（4）完善拉丁舞編創(chuàng)方面的內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容的連續(xù)性與系統(tǒng)性，各個(gè)學(xué)校應(yīng)將當(dāng)前學(xué)期分割式的教學(xué)計(jì)劃轉(zhuǎn)變成持續(xù)性、銜接性的教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期都要對(duì)各種風(fēng)格拉丁舞進(jìn)行集中性的基本功教學(xué)、表演教學(xué)、編創(chuàng)教學(xué)、裁判能力教學(xué)；（