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1、上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文對美國孔子學(xué)院中跨文化交際模式的調(diào)查與分析姓名:周征申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)(英語)指導(dǎo)教師:汪臘萍20090318淘:帥池人學(xué)幀卜學(xué)位論文第幸AbstractSinceNovember17,2004,whenChinaNationalOfficeforTeachingChineseasaForeignLanguage(CNOTCFL)or“HanBan”signedanagreementwiththeU
2、nitedStatestObuildthefirstConfuciusInstituteie”ConfuciusInstituteattheUniversityofMaryland,”thedevelopmentofConfuciusInstitutesintheAmericas,especiallyitsrapiddevelopmentintheUnitedStates,hasmadetheUSacountrythatpossesse
3、sthelargestnumberofConfuciusInstitutesintheworldAgainstthisbackground,cross—culturalstudies,includingthisarticleontheinvestigationandresearchaboutthecrossculturalcommunicativepattemsoftheConfuciusInstitutesattheUnitedSta
4、tes,areboundtoprovideausefulreferencefortheoperationoftheConfuciusInstitutesintheworldandthedisseminationofotherChinesecultureinstitutionsoverseas,andatthesametime,theresearchwillalsoprovideanewperspectivetotheresearchqu
5、estionsoncommunicativebarriersandculturalconflictsinthecommunicativeprocessofinternationalforeignlanguageteachersViewedasawhole,theauthoradoptedthemethodofquantitativeanalysistocarryonacomparativestudyofcharacterizationo
6、nthecommunicativepatternsintheConfucius]nstituteattheUnitedStatesThisstudythroughtheanalysisofculturearchitectureandthecomparisonofthecorevaluesofthecultures,recalls,analyzesanddiscussesdifferentculturaldiversityperspect
7、ivesandculturalconcepts,andthenonthebasisoffurtheranalysisandresearchonthedifferencesinthetwocrossculturalcommunicativepatterns,theauthorputsforwardfivedescriptiveassumptionsonthecommunicativepattemsofthetwosides’employe
8、esinaConfuciusInstituteattheUnitedStatesThentheauthorcarriesoutatargetedinvestigationandanalysis,andfinallygivestheconclusionofthesurveyTheresultsofthesurveyshowthatintheConfuciusInstituteattheUnitedStatesthecommunicativ
9、epatternsofthetwosides’employeesaresteadilynarrowingtheirdifferencesWithChina’SgrowingnationalstrengthandthecontinuousadvancementofthespreadofChineseculture,culturesofChinaandtheUnitedStatestendtokeepintegratinginthefreq
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