中學“教體結合”模式培養(yǎng)排球后備人才個案研究——以長沙市周南中學女子排球隊為例.pdf

1、隨著我國由體育大國邁進體育強國戰(zhàn)略目標的提出,普通學校競技體育成為不可忽視的一個關鍵點;社會經(jīng)濟的發(fā)展和科學技術的進一步滲透,知識型的運動員是未來競技體育發(fā)展的必然趨勢。周南中學女子排球隊在湖南省的學校排球運動發(fā)展中不斷取得優(yōu)異成績,具有一定典型性。本研究基于體育社會學、體育統(tǒng)計學和體育管理學的理論;采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法對周南中學“教體結合”體育后備人才培養(yǎng)模式進行實地調(diào)查研究,并運用邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計法對調(diào)查數(shù)據(jù)進

2、行推理和分析,得出以下結論:
　　周南中學“教體結合”模式開展成功的主要原因:1)學校領導的高度重視;經(jīng)費投入充足;場地器材條件良好;對學生運動員的管理方式合理。2)教練員科學選材;分階段、按專位安排訓練;合理運用訓練方法和手段;定期與隊員、家長和任課老師進行溝通。3)學生運動員訓練目的明確;運動員對解決學訓矛盾態(tài)度良好;家長支持度高。4)任課教師對運動員的重視程度高;普通學生對運動員的評價正面;普通學生與運動員的同學關系融洽。<