江西排球傳統(tǒng)學(xué)校個(gè)案研究——以南鋼中學(xué)為例.pdf

1、排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校是我國排球運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)的重要途徑之一。它為我國競(jìng)技排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃和2010年首屆世界青少年奧運(yùn)會(huì)的進(jìn)行，排球作為我國青少年競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，針對(duì)南鋼中學(xué)排球隊(duì)已經(jīng)取得了很大的成績，這無論是在江西省還是在南昌市歷史上都前所未有的，研究該排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的訓(xùn)練管理模式及發(fā)展這一個(gè)案具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。 文章采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查研究法、邏輯分析法、比較法，對(duì)具有代表性并已經(jīng)取得

2、一定成績的江西南鋼中學(xué)排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校這一個(gè)案進(jìn)行調(diào)查研究。研究結(jié)果表明： 1、南鋼中學(xué)男子排球隊(duì)經(jīng)歷幾十年的發(fā)展，在訓(xùn)練、管理和比賽等方面取得了較好的成績，是江西省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校一個(gè)典范個(gè)案，其運(yùn)行模式為獨(dú)立的運(yùn)行模式。 2、李建華教練個(gè)人魅力、人格品質(zhì)是南鋼中學(xué)男子排球隊(duì)長期良好發(fā)展的重要因素。李教練在經(jīng)費(fèi)不足和基礎(chǔ)條件差不利條件下，帶領(lǐng)隊(duì)員們?cè)谌珖囊幌盗斜荣愔腥〉昧肆己玫某煽?，并且給運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造了好的出路，得到隊(duì)

3、員們的很大信任。在李教練的個(gè)人感召力下，南鋼中學(xué)排球隊(duì)具有較高的團(tuán)隊(duì)凝聚力，良好的“傳、幫、帶”隊(duì)風(fēng)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良性循環(huán)的團(tuán)隊(duì)。 3、南鋼中學(xué)為在校學(xué)生從事排球傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生整體健康水平創(chuàng)造了很多有利條件，也很注重運(yùn)動(dòng)員文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。近幾年南鋼中學(xué)向高校輸送了大批人才，緩解了“學(xué)訓(xùn)”之間的矛盾，很好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)性、先進(jìn)性、示范性作用。 4、南鋼中學(xué)是一所擁有小學(xué)、初中、高中的十二年一貫制的學(xué)

4、校，建立起大、中、小學(xué)一條龍的培養(yǎng)體系，方便選材。但在運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)上還有欠缺之處，沒有培養(yǎng)出在全國有影響力的運(yùn)動(dòng)員，未向?qū)I(yè)隊(duì)輸送優(yōu)秀人才，與省外排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校存在差距，這也是未得到上級(jí)雙計(jì)分評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的肯定和經(jīng)費(fèi)沒有增加的一個(gè)原因，今后仍需要繼續(xù)發(fā)展完善。 本文針對(duì)以上現(xiàn)狀進(jìn)行了研究分析并提出了相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)策：1、加強(qiáng)科學(xué)選材；2、加強(qiáng)評(píng)估工作，力爭(zhēng)獲得國家排球奧林匹克基地的稱號(hào)；3、允許跨省招生，擴(kuò)大后備人才生源；4、加