2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)是英語(yǔ)中一種特殊的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。由于它復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義特征,在近三十年中一直是語(yǔ)言學(xué)家熱烈爭(zhēng)論的熱點(diǎn),眾多的研究焦點(diǎn)也主要集中于英語(yǔ)中動(dòng)構(gòu)式的形成機(jī)制和英語(yǔ)中動(dòng)句的限制條件,也有一些研究者嘗試從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)其進(jìn)行研究。例如,生成語(yǔ)言學(xué)家運(yùn)用生成語(yǔ)言學(xué)理論以探討中動(dòng)構(gòu)式的語(yǔ)義和句法特征,其使用的理論包括投射原則、題元結(jié)構(gòu)、格理論、空語(yǔ)類(lèi)等。同時(shí),有學(xué)者從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)中動(dòng)構(gòu)式和中動(dòng)詞的上述基本問(wèn)題進(jìn)行研究。有的學(xué)者又

2、從英漢對(duì)比,或者其他的西方語(yǔ)言對(duì)比研究角度出發(fā),研究英語(yǔ)中動(dòng)構(gòu)式。中國(guó)學(xué)者還對(duì)中動(dòng)構(gòu)式的習(xí)得問(wèn)題進(jìn)行了系列研究。雖然,之前的研究已經(jīng)討論了中動(dòng)詞、中動(dòng)構(gòu)式、中動(dòng)附加語(yǔ)之間的關(guān)系,以及各自的分類(lèi)和存在必要性,但對(duì)其整個(gè)生成機(jī)制沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的闡述和分析。
  本文試圖基于前人對(duì)中動(dòng)構(gòu)式、中動(dòng)詞、中動(dòng)附加語(yǔ)的研究,運(yùn)用心智哲學(xué)中的現(xiàn)實(shí)表征、心理表征、語(yǔ)言表征以及多模態(tài)感知系統(tǒng)等理論對(duì)英語(yǔ)中動(dòng)句的生成機(jī)制進(jìn)行系統(tǒng)的描寫(xiě)和闡述,探討英語(yǔ)中動(dòng)

3、結(jié)構(gòu)的心智特點(diǎn)?,F(xiàn)實(shí)表征是客觀世界的存在方式;心理表征是客觀世界的主觀印象;語(yǔ)言表征是以語(yǔ)言材料所負(fù)載的信息在人腦中的存在方式。這三者依次具有邏輯上的依存關(guān)系:1)心理表征以現(xiàn)實(shí)表征為基礎(chǔ);2)語(yǔ)言表征又以心理表征為前提;3)心現(xiàn)實(shí)表征與語(yǔ)言表征的聯(lián)系是間接的,心理表征是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)表征和語(yǔ)言表征的中介。任何表征都基于感知基礎(chǔ)之上,感知又通過(guò)多模態(tài)感知符號(hào)系統(tǒng)理論來(lái)實(shí)現(xiàn)。對(duì)外部世界的感知和意向性選擇,通過(guò)心理表征和語(yǔ)言符號(hào)的概念化,最終由語(yǔ)

4、言表征來(lái)實(shí)現(xiàn)。
  本文通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),在實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)實(shí)表征到語(yǔ)言表征過(guò)程中,英語(yǔ)中動(dòng)句的生成機(jī)制亦是如此。在研究中發(fā)現(xiàn),著意向性的內(nèi)容和態(tài)度決定了英語(yǔ)中動(dòng)句中中動(dòng)詞和附加語(yǔ)的選擇,對(duì)英語(yǔ)中動(dòng)句的生成機(jī)制起了指導(dǎo)作用。同時(shí),從感知現(xiàn)實(shí)世界到語(yǔ)言表征這一過(guò)程,多模態(tài)感知符號(hào)系統(tǒng)理論也一定程度上決定了英語(yǔ)中動(dòng)句的生成機(jī)制。此外,英語(yǔ)中動(dòng)句中的中動(dòng)詞和附加語(yǔ)在英語(yǔ)中動(dòng)句的生成過(guò)程中起了重要作用。
  本文通過(guò)探討英語(yǔ)中動(dòng)句生成機(jī)制的心智

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