2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、認知語義學是在二十世紀八十年代隨著語言學研究中語義地位的逐漸提升而成為認知語言學的核心內(nèi)容,其主要研究詞語和概念之間的關(guān)系。目前,認知語義學的一個主要興趣是研究語言與空間概念之間的關(guān)系,即空間關(guān)系在語言中的范疇化體現(xiàn)。由于介詞的基本語義功能就是表達空間關(guān)系,在隱喻和轉(zhuǎn)喻的作用下,介詞的語義從空間拓展到其他抽象的域,運用范圍十分廣泛。因此,本研究以認知語義學框架下的原型語義學及理想化認知模式為理論基礎(chǔ),對介詞in/out和li(里)/wa

2、i(外)的原型意義及其隱喻語義拓展域進行了描述及分類,并且嘗試從認知的角度來確定及分析他們的相同及不同之處。
   用于本研究分析的全部數(shù)據(jù)來自于BNC Simple Search和PKU-CCL語料庫,以及一些權(quán)威詞典。根據(jù)Langacker的射體-界標理論,參照Tyler等人的介詞劃分標準以及相關(guān)的認知語言學理論,本研究按照各介詞空間拓展出的目標域的不同進行分類,得出他們拓展出的目標域的種類以及用頻率計算的分布情況。通過定性

3、和定量分析,發(fā)現(xiàn)當介詞意義停留在原始空間范疇之內(nèi),英語和漢語的用法基本上相同的,但li(里)/wai(外)在漢語中應用在原始意義的情況更多。當介詞通過隱喻和轉(zhuǎn)喻拓展到非空間領(lǐng)域時,in/out比li(里)/wai(外)應用的頻率更多,更加靈活和豐富。并且,本研究發(fā)現(xiàn)通過隱喻方式來拓展已成為一種主導方式,轉(zhuǎn)喻可視為一種特別的隱喻方式或者隱喻產(chǎn)生的載體。
   基于對in/out和li(里)/wai(外)各自的分析以及解釋,本文證實

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