影響中美直接抱怨話語嚴(yán)厲程度性的因素分析.pdf

1、在跨文化交際和外語學(xué)習(xí)中，語言之間的差異一直是造成交際失敗和語用失誤的主要因素。因而，外語學(xué)習(xí)者不僅要意識到語言形式的不同，掌握目的語的語言使用規(guī)則，還要認(rèn)識到語言背后的文化價值，有效得體地表達(dá)交際意圖。 言語行為研究一直是語用學(xué)，尤其是跨文化語用學(xué)研究的焦點，同時也是研究交際能力的一種基本工具。因此將言語行為理論與具體語言材料相結(jié)合進(jìn)行分析成為目前言語行為理論研究的熱點，也是語言學(xué)研究的必然趨勢。 抱怨在人類交際中是一

2、種威脅聽話人面子的言語行為，來自不同文化的人受社會變量的影響不同，采用的表達(dá)模式不盡相同。研究中美文化下的交際者如何在特定的場合有效、得體地表達(dá)交際意圖，達(dá)到交際成功，無論是對外語教學(xué)還是跨文化交際，都有一定的啟示作用。 本文采用定量和定性相結(jié)合的方法對影響中美直接抱怨話語嚴(yán)厲程度性的因素進(jìn)行分析，以教育程度、年齡、國籍、社會權(quán)勢和社會地位為變量，采用語篇補(bǔ)全測試問卷(DCT)的方式，借助社會科學(xué)統(tǒng)計軟件SPSS(15.0)，對

3、美國英語直接抱怨語和漢語（普通話）直接抱怨語在各自不同群體、不同職業(yè)中的實施模式進(jìn)行了詳實的描述和系統(tǒng)的對比研究。本文主要對以下問題進(jìn)行探討： 1．中美直接抱怨話語嚴(yán)厲程度性之間是否存在顯著差異？如果存在顯著差異，哪些因素影響這些差異？ 2．教育程度、年齡和直接抱怨話語嚴(yán)厲程度性之間是否存在顯著性差異？ 3．直接抱怨話語嚴(yán)厲程度性和社會權(quán)勢之間是否存在顯著性差異？ 4．就中國人和美國人而言，年齡和直接抱怨

4、話語嚴(yán)厲程度性之間是否存在相關(guān)性？ 本研究結(jié)果表明：教育程度、年齡、國籍、社會權(quán)勢等因素在不同的情景中都會不同程度地影響中美直接抱怨話語的嚴(yán)厲程度性；中國受試者的年齡因素在在大多數(shù)情景中都表現(xiàn)出極其顯著的負(fù)相關(guān),說明年齡越大越會考慮聽話人的面子,越能包容別人的過失；而美國受試者在個別情景中也會表現(xiàn)出極其顯著的負(fù)相關(guān)。總之, 影響中美直接抱怨話語嚴(yán)厲程度性的諸因素來源于文化間的差異。因而，本研究的實踐意義在于：了解中美直接抱怨話語

5、嚴(yán)厲程度性的差異及產(chǎn)生這些差異的表層根源和深層根源將有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的文化意識并提高其跨文化交際的能力，進(jìn)而達(dá)到有效的交際。 全文共分六章。第一章簡述了言語行為研究的由來和中外抱怨語的研究現(xiàn)狀，進(jìn)而提出本研究的目的和意義之所在。第二章詳細(xì)回顧了言語行為理論和國內(nèi)外抱怨言語行為理論的研究現(xiàn)狀和發(fā)展。第三章主要描述了本研究相關(guān)的語言理論并為本研究奠定了理論基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，作者提出了自己的理論框架。第四章對本研究的方法及程序進(jìn)行了詳