體育冒險性學(xué)習(xí)及其應(yīng)用.pdf

1、體育冒險性學(xué)習(xí)(Adventure-based Learning)起源于美國，它是指將一系列的冒險類體育活動根據(jù)參與者的需求有機(jī)地組合起來，參與者通過實(shí)踐從中獲得真實(shí)體驗(yàn)，從而影響人的心理、生理等多方面的發(fā)展，尤其是在人與人之間以及個人內(nèi)在心理的發(fā)展上效果顯著。在人際交往上，體育冒險性學(xué)習(xí)意在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何與小組或團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生交流、領(lǐng)導(dǎo)、解決問題等能力;在心理方面，冒險性學(xué)習(xí)則可以幫助學(xué)生提升自信，學(xué)會自我尊重等。本論文的研究目

2、的是試圖詳細(xì)地闡述冒險性學(xué)習(xí)的理念，以及它產(chǎn)生所依托的理論基礎(chǔ)，并借用實(shí)例分析它在多個領(lǐng)域的運(yùn)用，如教育領(lǐng)域、心理領(lǐng)域等。在研究過程中運(yùn)用多種研究方法，其中包括文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、實(shí)例分析法、專家訪談法等，做到深入挖掘該論題的深度和廣度。根據(jù)參與對象的類型，作者將冒險性學(xué)習(xí)所涉及到的體育項(xiàng)目按特征分類，以達(dá)到最好的培訓(xùn)效果。經(jīng)過冒險性學(xué)習(xí)的過程，參與者將會學(xué)習(xí)如何進(jìn)行人際交往，以及對自身性格和品行，如自我認(rèn)知、自我尊重和堅(jiān)韌性等品格