語篇連貫的認(rèn)知性詮釋.pdf

1、語篇連貫是話語分析中一個(gè)復(fù)雜且頗有爭議的一個(gè)研究領(lǐng)域。幾十年以來，語言學(xué)家們從不同角度對(duì)語篇連貫進(jìn)行了研究，得到了不同的語言術(shù)語及其概念，構(gòu)建了不同的理論。運(yùn)用銜接理論、會(huì)話含義理論、言語行為理論對(duì)語篇連貫的研究，即從語義和語用的角度對(duì)連貫的研究，都促深了我們對(duì)于連貫的認(rèn)識(shí)。但同時(shí)，這些理論也存在自身的不足，其中深層次的共性問題在于忽視了認(rèn)知性。這使本文從認(rèn)知角度對(duì)語篇連貫進(jìn)行詮釋具有價(jià)值和意義。 本文的理論基礎(chǔ)主要為法國學(xué)者D

2、.Sperber和D.Wilson的關(guān)聯(lián)理論。他們指出人類交際作為一種認(rèn)知活動(dòng)是以關(guān)聯(lián)為取向的，并提出了一種新的交際模式：明示——推理的模式。本文以明示——推理的交際模式為基本分析框架，把語篇置于動(dòng)態(tài)交際過程中，考察語篇連貫是如何在交際雙方中實(shí)現(xiàn)的。 同時(shí)，本文也從圖式的角度淺談了語篇連貫的問題。圖式理論是互動(dòng)性的理解模式，從一個(gè)嶄新的角度來解釋語篇連貫。它強(qiáng)調(diào)在語篇的處理過程中，受話者通過使用多方面、多層次的信息相互補(bǔ)充、共同