話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)及其語(yǔ)篇連貫功能的認(rèn)知語(yǔ)用研究.pdf

1、 從認(rèn)知角度看，連貫不是語(yǔ)篇的固有內(nèi)在特征，而是在讀者對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行理解，即讀者與作者的交際過(guò)程中構(gòu)建的(Gersbacher&Givón，1995)。關(guān)聯(lián)理論提出，在交際過(guò)程中，讀者首先需要對(duì)語(yǔ)言形式進(jìn)行解碼從而得到一定的語(yǔ)言意義，在此語(yǔ)言意義的基礎(chǔ)上利用尋求最佳關(guān)聯(lián)激活相關(guān)認(rèn)知語(yǔ)境，進(jìn)而通過(guò)對(duì)語(yǔ)言意義和語(yǔ)境的交互作用進(jìn)行推理實(shí)現(xiàn)成功的交際，從而產(chǎn)生連貫。 在對(duì)關(guān)聯(lián)理論的交際觀、冉永平(2000)對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)功能進(jìn)行的分類以

2、及Lenk(1998a)提出的連貫實(shí)現(xiàn)的兩個(gè)層面進(jìn)行修改補(bǔ)充的基礎(chǔ)上，本文構(gòu)建了自己的理論框架，闡述了話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)如何激活相關(guān)認(rèn)知語(yǔ)境從而促進(jìn)連貫的實(shí)現(xiàn)。從語(yǔ)用一認(rèn)知視角看，讀者首先應(yīng)該通過(guò)對(duì)語(yǔ)言形式的解碼得到語(yǔ)言意義，然后利用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)激活、凸顯相關(guān)語(yǔ)境，進(jìn)而通過(guò)對(duì)語(yǔ)言意義和相關(guān)認(rèn)知語(yǔ)境的交互作用進(jìn)行推理實(shí)現(xiàn)連貫。在此理論框架的基礎(chǔ)上，本文分別對(duì)十種不同的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)如何發(fā)揮作用以實(shí)現(xiàn)連貫進(jìn)行了深入分析。 在本文所提出的理論框架和