從概念隱喻角度看英語隱喻思維能力——以美國情景喜劇《威爾與格蕾絲》為例.pdf

1、近年來隨著隱喻研究的認知轉向，Lakoff和Johnson(1980)等明確提出隱喻是人類用來組織其概念系統(tǒng)不可缺少的工具。隱喻不僅是一種語言現(xiàn)象，更是一種思維方式。隱喻本質上是概念性的，是通過一種事物來理解另一種事物的手段。近年來中國迎來了“隱喻熱”時代，中國學術界對概念隱喻的研究如雨后春筍般層出不窮，從概念隱喻的認知機制、特點和功能的理論研究到具體語篇中的概念隱喻研究，從概念隱喻理論在其他相關領域的應用研究到其在不同語言中的對比研究

2、等等。然而目前大部分概念隱喻研究都局限于書面語篇，很少有口語語篇的研究，即使是口語語篇研究，大部分也是將研究重點放在字幕翻譯和概念隱喻理解的研究上，很少有通過概念隱喻來研究隱喻思維及其蘊藏背后的文化要素的研究。
　　 本論文利用Lakoff和Johnson的概念隱喻理論，以美國情景喜劇《威爾與格蕾絲》為例，從概念隱喻角度研究英語隱喻思維能力及其構成并影響英語隱喻思維的文化要素。本研究首先從194集語料腳本中隨機抽樣8集，抽取隱喻

3、表達370條，其中方位隱喻表達45條、本體隱喻表達235條、結構隱喻表達84條和新奇隱喻表達6條;再分類歸納出52條概念隱喻(CM)并對其對應的隱喻思維(MT)進行分析，進而挖掘出英語隱喻思維背后的文化要素。
　　 本論文的研究結論如下:1）運用概念隱喻理論(CMT)，作者從《威爾與格蕾絲》語料腳本中抽取了370個隱喻表達，其中方位隱喻表達45條、本體隱喻表達235條、結構隱喻表達84條和新奇隱喻表達6條;2）在分析抽取的隱喻表

4、達的基礎上，作者又歸納出52條概念隱喻(CM)，其中方位隱喻12條、本體隱喻24條、結構隱喻16條;并得出結論:概念隱喻與隱喻思維在本質上是同一事物，都是以一種事物看待另一種事物的方式;3）通過對美國人英語隱喻思維的分析，確認了隱喻思維的四個主要特點:普遍性和以體驗為基礎、形象性、創(chuàng)造性和文化依從性;挖掘出構成并影響美國人隱喻思維的四個主要文化要素，包括地理環(huán)境、資本主義觀念、社會習俗和美國人的精神生活。
　　 本論文主要的研究

5、意義在于:首先，本研究證實了概念隱喻的認知功能并且將概念隱喻理論應用于口語語篇一美國情景喜劇《威爾與格蕾絲》中隱喻表達的分析與研究，為概念隱喻認知研究提供了又一實證性研究案例。其次，通過從概念隱喻角度對英語隱喻思維進行分析，從認知角度確定了概念隱喻與隱喻思維的關系，從而在一定程度上為進一步研究語言與思維的關系起到一定的作用。再者，通過找出英語隱喻思維背后的文化要素，可以使中美人民更好地了解彼此之間的文化差異和思維方式差異，從而避免誤解并