促進(jìn)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的教學(xué)策略研究—以六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)為例.pdf

1、學(xué)校代碼：10270分類(lèi)號(hào)：G42學(xué)號(hào)：152502743碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文促進(jìn)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的教學(xué)策略研究—以六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)為例學(xué)院：數(shù)理學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別：教育碩士專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）研究生姓名：范衛(wèi)芳指導(dǎo)教師：陸新生（副教授）完成日期：2018年1月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要摘要在2011年出版的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)了對(duì)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性，從而使數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能成為

2、了同等重要的教學(xué)要素。然而就目前教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，數(shù)學(xué)教學(xué)在基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累方面的狀況并不樂(lè)觀。盡管?chē)?guó)家倡導(dǎo)素質(zhì)教育已經(jīng)很久，但真實(shí)的教學(xué)過(guò)程中，很多教師仍然以考試分?jǐn)?shù)為中心，學(xué)校也是以考試成績(jī)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，這種現(xiàn)象就無(wú)形中促使教師把教學(xué)重心放在學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基本知識(shí)的掌握上面，忽視了學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累。因此對(duì)于如何促進(jìn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的教學(xué)策略研究成為了一個(gè)值得重視的課題?；谝陨媳尘埃疚囊粤昙?jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)為例，結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)外對(duì)數(shù)

3、學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)已有的研究成果，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究：1.如何全面地理解數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累？2.目前六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題的現(xiàn)狀如何？3.影響六年級(jí)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的原因又有哪些？4.如何幫助六年級(jí)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)？為解決以上問(wèn)題，本文采用文獻(xiàn)檢索法、個(gè)別訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、案例分析法等研究方法，分別從學(xué)生和教師兩個(gè)角度著手，對(duì)教師在數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的教學(xué)設(shè)計(jì)研究，和六年級(jí)學(xué)生參與數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)性進(jìn)行

4、分析，得出影響六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的以下幾個(gè)要素：教師層面：教師教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)設(shè)計(jì)不恰當(dāng)、課堂教學(xué)實(shí)施效果不佳、課堂缺乏趣味性、教學(xué)評(píng)價(jià)不科學(xué)。學(xué)生層面：學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)生不明白學(xué)數(shù)學(xué)的目的、缺乏格物致知的求知精神、學(xué)生把數(shù)學(xué)基本知識(shí)完全獨(dú)立于活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不能學(xué)以致用。本文重點(diǎn)以教師層面從完善數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、合理使用教學(xué)方法和提升教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的科學(xué)性三個(gè)方面提出了促進(jìn)六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的教學(xué)策略。并以圓的面積教