科舉制度的公平性式微對(duì)我國公務(wù)員考錄制度的啟迪.pdf

1、科舉制度作為一種人才選拔方式，在中國古代封建史上長存約1300年之久?？v觀科舉制度的發(fā)展史程，從唐朝的“兼采時(shí)望”到宋朝嚴(yán)格的“糊名考?！?，從科目眾多、標(biāo)準(zhǔn)迥異到只有一個(gè)統(tǒng)一尺度的進(jìn)士科，從內(nèi)容寬泛的詩賦之文到內(nèi)容相對(duì)固定的經(jīng)義之文;經(jīng)義之文的內(nèi)容，由百家學(xué)說到僅用朱子學(xué)說，經(jīng)義之文的形式，由形式靈活的散文到結(jié)構(gòu)固定的八股文?？婆e制度無論是在形式上還是內(nèi)容上的改變，都在有意或無意地向著公平性的方向趨近，這種趨向使其各個(gè)環(huán)節(jié)變得更加標(biāo)準(zhǔn)，

2、操作性更強(qiáng)，有利于整個(gè)考試過程的公平。科舉制度在追求公平性的過程中，所施行的各項(xiàng)措施，在今天開來仍然值得我們借鑒，但是對(duì)于人才的選拔，僅靠公平的競爭環(huán)境和考試條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有明確的考試目的，正確的考試方向，以及科學(xué)的考試內(nèi)容。只有這樣才能使考試的目標(biāo)和考試的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，也才能使其發(fā)揮出最大的功效。而縱觀科舉制度的發(fā)展歷程，其始終是在圍繞著公平性做文章，并且在這條道路上越走越遠(yuǎn)，逐漸迷失了考試的本源目標(biāo)，也因此造成了對(duì)自身

3、的戕害?？婆e制度是重視公平而式微科學(xué)的人才選拔制度，科舉式微科學(xué)，啟迪我們要能夠吸取科舉制度的歷史教訓(xùn)。當(dāng)今公務(wù)員考選制度面臨的壓力，使其比任何時(shí)候都要更加關(guān)注公平，但這并不代表我們必須以犧牲考試的科學(xué)性和效用性為代價(jià)。
　　文章結(jié)構(gòu)主要分為四個(gè)部分。第一章主要論述科舉考試制度的內(nèi)涵和發(fā)展歷程，宏觀上把握科舉制度追逐公平性的完整過程;第二章從縱向和橫向兩個(gè)維度上分析科舉制度為追求公平所做的各項(xiàng)努力，以及科舉制度因執(zhí)著于公平而導(dǎo)向的