基于兒童心理視角的綜合材料繪畫(huà)創(chuàng)作與研究.pdf

1、基于兒童心理視角的綜合材料繪畫(huà)創(chuàng)作與研究I學(xué)校代碼：10255學(xué)號(hào)：A120063基于兒童心理視角的綜合材料繪畫(huà)創(chuàng)作與研究TheResearchOnTheApplicationOfMixedMaterialsToChildrensPaintingCreationBasedOnThePsychologicalPerspectiveOfChildren專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)碩士研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師：馮信群作者：周淑娟答辯日期：2016年1月16日

2、基于兒童心理視角的綜合材料繪畫(huà)創(chuàng)作與研究III摘要課題《基于兒童心理視角的綜合材料繪畫(huà)創(chuàng)作與研究》是基于本人近20年兒童繪畫(huà)教育教學(xué)的經(jīng)歷與體驗(yàn)而確定的。研究本課題旨在從兒童的心理視角出發(fā)，探索綜合材料在兒童繪畫(huà)創(chuàng)作中的應(yīng)用，優(yōu)化兒童繪畫(huà)創(chuàng)作的指導(dǎo)設(shè)計(jì)，從而打破傳統(tǒng)的美術(shù)課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)美術(shù)課堂的育人效能。在多元化審美需求的今天，綜合材料作為非傳統(tǒng)類(lèi)的美術(shù)創(chuàng)作材料正在進(jìn)入并有力推動(dòng)著兒童的美術(shù)創(chuàng)作。綜合材料的運(yùn)用，為發(fā)展兒童的繪畫(huà)創(chuàng)作

3、提供了契機(jī)，我們不僅要以此活躍兒童繪畫(huà)創(chuàng)作的構(gòu)思，豐富兒童繪畫(huà)創(chuàng)作的元素，拓展兒童繪畫(huà)創(chuàng)作的空間，更要培養(yǎng)兒童繪畫(huà)創(chuàng)作的個(gè)性，提升兒童繪畫(huà)創(chuàng)作的品質(zhì)。在兒童繪畫(huà)教育教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展豐富的師生合作、師生互動(dòng)，引導(dǎo)兒童收集生活中的各種材料進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，在多元的材料空間充分釋放兒童的藝術(shù)智慧與情感，鼓勵(lì)他們像眾多藝術(shù)大師一樣恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用綜合材料，自由創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品，從而有效地培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)審美能力。關(guān)鍵詞：兒童的心理視角，綜合材