大學生村官法律素質培養(yǎng)研究——以河北省保定市為例.pdf

1、國家實施大學生村官政策，鼓勵高校畢業(yè)生到農村基層服務，為社會主義新農村建設服務，十六屆五中全會并進一步對新農村建設提出了新的要求:生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主。這就為大學生村官加入新農村建設找到了很好的對接點，大學生村官的加入為新農村建設注入了新鮮的血液，是新農村建設的重要力量，所以大學生村官法律素質的高低關系到農村社會是否能穩(wěn)定發(fā)展，關系到我國依法治國的戰(zhàn)略方針能否在農村落實，關系到是否能實現我國新農村建設的目標。

2、
　　目前國內學者研究的選題方向主要是大學生村官的綜合性和政策性的研究，并取得了一定的研究成果。本研究的創(chuàng)新之處在于首次以大學生村官法律素質培養(yǎng)為研究主題，從大學生村官政策的落實和壯大新農村法治建設的隊伍為出發(fā)點，并通過分析大學生村官的法律素質現狀，分析產生的原因，并提出解決的方法，選題和內容都具有前沿性，視角新穎。拓寬了有關大學生村官的研究領域，為提高大學生村官法律素質和促進新農村建設提供咨詢和借鑒。
　　為了能更好的了解

3、大學生村官的法律素質現狀，筆者主要針對河北省保定市轄區(qū)的大學生村官展開了調查，通過調查問卷的形式對該地區(qū)的大學生村官的法律素狀況進行了實證調查。對大學生村官整體的法律素質狀況進行了分析，發(fā)現大學生村官法律素質存在著一定的問題，法律知識相對匱乏、法律意識比較淡薄、法律能力相對不足等問題。并對大學生村官法律素質存在的問題原因進行了分析，影響大學生村官法律素質培養(yǎng)的因素主要有五個方面:大學生村官自身因素的影響、家庭因素的影響、學校因素的影響、

4、基層法制環(huán)境的影響以及社會環(huán)境的影響。結合大學生村官和農村的的實際情況，本文探索出加強大學生村官法律素質培養(yǎng)的對策，即大學生村官自身要加強學習，強化法律意識，增強法律能力;創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，家長要提高相應的素質;學校要加強對大學生村官職前教育，增加大學生村官職前實踐;地方政府要為大學生村官法律素質的提高創(chuàng)造良好的法制環(huán)境，加強基層普法教育工作，同時要加強對大學生村官的培訓;最后是社會要凈化法制環(huán)境和網絡環(huán)境。最終形成合力，提高大學生村