建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力.pdf

1、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論是近年來出現(xiàn)的學(xué)習(xí)理論.隨著建設(shè)學(xué)習(xí)型的社會,自主學(xué)習(xí)型的課堂以及終身學(xué)習(xí)的理念的發(fā)展,建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論正日益受到英語教師及教育理論工作者的關(guān)注.該文從對建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的研究入手,著重論述了"最近發(fā)展區(qū)"、"編碼"等建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,自主學(xué)習(xí)以及上述理論與自主學(xué)習(xí)兩者之間的關(guān)系.建立"最近發(fā)展區(qū)"、建立并強化"編碼系統(tǒng)"可以為實施自主學(xué)習(xí)提供較強的理論支持.在此基礎(chǔ)上該文進而探討了在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能

2、力培養(yǎng)的途徑.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既可以建構(gòu)和強化自己的知識框架,同時也可以形成應(yīng)對未來學(xué)習(xí)的各項能力.充滿自信心的學(xué)生能夠更好地完成學(xué)會獨自建立"最近發(fā)展區(qū)"、進行知識的整合與"編碼".教師在教學(xué)過程中應(yīng)了解學(xué)生的"最近發(fā)展區(qū)"、促進學(xué)生"編碼"過程的進行,使學(xué)生學(xué)地建立"最近發(fā)展區(qū)"、實施對知識的有效"編碼",達到"授人以漁"的目的,為學(xué)生實現(xiàn)"終身學(xué)習(xí)"及建立"學(xué)習(xí)型"社會打下良好的基礎(chǔ).該文由八部分組成.第一部分簡要論述了建構(gòu)主義學(xué)

3、習(xí)理論以及自主學(xué)習(xí)的研究狀況及其意義,進而引出該文的寫作意義.第二部分為文獻綜述,簡要論述了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,主要闡述了蘇格拉底、布魯納、皮亞杰、維果茨基等人對建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的貢獻.第三部分.概括論述了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的重要性、影響及學(xué)習(xí)者從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論中得到的益處.第四部探討、分析了實施英語自主學(xué)習(xí)的可能性、必要性;自主學(xué)習(xí)的特點、優(yōu)勢及其作用.第七部分為該文的重點.在研究建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為實施自主學(xué)習(xí)提供理論支持的基礎(chǔ)上,該文