日本高知縣土佐市基礎(chǔ)教育改革研究.pdf

1、分類號：密級：學(xué)校代碼：10165學(xué)號：201110162遣宇彥礦筢火擎碩士學(xué)位論文⑨日本高知縣土佐市基礎(chǔ)教育改革研究作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名：劉紅紅比較教育學(xué)國際教育思潮研究楊民教授王國輝副教授二O一四年四月摘要基礎(chǔ)教育是國民教育體系的組成部分，它是國民教育的基礎(chǔ)，也是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，還是國家競爭力的基盤。面對世界各國綜合國力競爭日趨激烈的現(xiàn)實，各國都把目光投向教育尤其是基礎(chǔ)教育。一向以教育立國著稱的日本在21世紀(jì)為應(yīng)

2、對國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢的變化提出了基礎(chǔ)教育改革策略，這些改革策略在解決因?qū)嵤敖逃艑挕闭叨斐傻膶W(xué)生學(xué)力下降方面顯示出了一定的作用，值得我們借鑒。同時，新世紀(jì)的日本基礎(chǔ)教育改革也出現(xiàn)了一些新動向，如提倡學(xué)校間的聯(lián)合；加強學(xué)校和社區(qū)的合作；學(xué)校與家庭的攜手，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，以促進(jìn)學(xué)校教育的再生和發(fā)展。與此同時，日本各自治體也開始根據(jù)自身情況，探索具有地區(qū)特色的基礎(chǔ)教育改革模式，并力圖通過激發(fā)學(xué)校內(nèi)在活力，形成各自辦學(xué)特色來豐富學(xué)校發(fā)展的

3、內(nèi)涵。高知縣土佐市從上世紀(jì)末就開始探索教育工作者、家長、地區(qū)居民及研究者等“共同參與”的教育改革模式，并針對教育存在的問題，采取諸如“創(chuàng)建開放型學(xué)?！薄ⅰ皩?dǎo)入教學(xué)評價系統(tǒng)”、“創(chuàng)建初高一貫制學(xué)?！暗雀母锎胧?。這些措施在促進(jìn)學(xué)校管理的靈活性；加強學(xué)校與家庭及社區(qū)間的合作；提高教師指導(dǎo)能力以及學(xué)力水平等方面發(fā)揮了重要作用。本研究基于教育行政地方分權(quán)的視角，探索日本高知縣土佐市的基礎(chǔ)教育改革的問題，并總結(jié)其特點與經(jīng)驗，希望能為我國基礎(chǔ)教育的改

4、革提供參考和借鑒。首先，提出本研究的問題意識、研究意義、研究方法及研究的基本思路，并對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分類綜述，在此基礎(chǔ)上界定了“基礎(chǔ)教育”、“地方分權(quán)“、“教育分權(quán)制“、“教育改革”四個概念。一其次，理清二戰(zhàn)后至20世紀(jì)60年代、20世紀(jì)70年代至90年代以及21世紀(jì)以來三個歷史時期的日本基礎(chǔ)教育的發(fā)展脈絡(luò)，在此基礎(chǔ)上把握21世紀(jì)日本基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)實背景。從教育行政地方分權(quán)改革、以“學(xué)力”問題、教育行政的封閉性等三個方面，闡述高知

5、縣土佐市基礎(chǔ)教育改革的背景。在上述背景下分析高知縣土佐市基礎(chǔ)教育改革所堅持的理念。再次，歸納高知縣土佐市基礎(chǔ)教育改革的舉措。這也是本研究的重點部分，從四個方面總體論述高知縣土佐市基礎(chǔ)教育改革的主要內(nèi)容；論述高知縣土佐市基礎(chǔ)教育改革的主要措施以及相應(yīng)的學(xué)校改革實踐案例。通過對高知縣土佐市基礎(chǔ)教育改革內(nèi)容和措施的研究，評價高知縣土佐市基礎(chǔ)教育改革的成效以及存在的問題。最后，在上述基礎(chǔ)上總結(jié)土佐基礎(chǔ)教育改革的特毫秒以及根據(jù)我國的實際情況提出借