美國基礎(chǔ)教育改革“競爭登頂計(jì)劃”研究.pdf

1、由美國次貸危機(jī)引發(fā)的全球性金融危機(jī)不僅影響了美國的經(jīng)濟(jì)，也影響了美國的教育。2009年2月17日，美國總統(tǒng)奧巴馬正式簽署《美國復(fù)興與再投資法案》(American Recovery and Reinvestment Act of2009)，這是金融危機(jī)以來美國聯(lián)邦政府采取的最重要的經(jīng)濟(jì)刺激法案?！案偁幍琼斢?jì)劃(Race to the Top)”是金融危機(jī)后《美國復(fù)興與再投資法案》教育撥款的重要組成部分，是2009年7月24日由奧巴馬政府

2、提出的改革美國公立學(xué)校的教育計(jì)劃。巴拉克·奧巴馬總統(tǒng)和教育部長阿內(nèi)·鄧肯宣稱，致力于學(xué)校改革的各州將有資格競爭43.5億美元的“競爭登頂基金(Race to the Top Fund)”，以支持教育改革和課堂創(chuàng)新，并規(guī)劃了四大重點(diǎn)改革領(lǐng)域。該計(jì)劃的最終目的是鼓勵和刺激各州營造教育改革和創(chuàng)新的良好環(huán)境；大力改進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，包括促進(jìn)學(xué)生考試成績進(jìn)步，縮小學(xué)業(yè)差距，提高高中學(xué)生的畢業(yè)率，為學(xué)生在大學(xué)和職場取得成功做好準(zhǔn)備。
　　

3、本文在對美國基礎(chǔ)教育改革進(jìn)行充分了解的基礎(chǔ)上，深度探究美國“競爭登頂計(jì)劃”出臺的背景，并在掌握大量第一手資料的基礎(chǔ)上對該計(jì)劃的主要內(nèi)容進(jìn)行了歸納，總結(jié)了其實(shí)施一年多來取得的成效及其美國各界對該計(jì)劃的質(zhì)疑，最后針對該計(jì)劃的新舉措，深入挖掘該計(jì)劃所蘊(yùn)涵的對我國基礎(chǔ)教育改革具有借鑒意義的因素。
　　 文章分為四大部分：
　　 第一部分主要探究了“競爭登頂計(jì)劃”出臺的背景。在世界各國追求基礎(chǔ)教育“公平而卓越”的背景下，布什政府頒

4、布的旨在促進(jìn)美國K-12教育公平、改變美國公立教育質(zhì)量下降趨勢的《不讓一個孩子掉隊(duì)法案》因經(jīng)費(fèi)不足等原因沒能很好的貫徹實(shí)施。此外，由美國次貸危機(jī)引發(fā)的全球金融危機(jī)造成的美國基礎(chǔ)教育財(cái)政困難是奧巴馬政府提出“競爭登頂計(jì)劃”的直接動因。
　　 第二部分對“競爭登頂計(jì)劃”從申請到實(shí)施的具體事項(xiàng)進(jìn)行了歸納，同時分析了該計(jì)劃所關(guān)注的四大重點(diǎn)改革領(lǐng)域。
　　 第三部分總結(jié)了“競爭登頂計(jì)劃”分兩輪實(shí)施的過程、這一年多來取得的成效，同時