基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的連詞“和”研究.pdf

1、連詞研究在虛詞研究中是一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)。學(xué)界對(duì)于連詞的關(guān)注主要集中在本體研究(包括個(gè)案研究和相似連詞對(duì)比研究等)，而從偏誤角度對(duì)連詞進(jìn)行的研究相對(duì)較少，且不系統(tǒng)、不深入。長(zhǎng)期以來(lái)，漢語(yǔ)連詞的研究在一個(gè)徘徊的狀態(tài)中發(fā)展，特別是同副詞、形容詞或動(dòng)詞相比較，國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)成果不太顯著。
　　 在實(shí)際語(yǔ)言的運(yùn)用當(dāng)中，連詞“和”出現(xiàn)頻率高，用法也比較靈活，如果沒(méi)有掌握好連詞的使用規(guī)范，使用方法不對(duì)，就很容易帶來(lái)閱讀理解上的困難和產(chǎn)生誤會(huì)。

2、這一點(diǎn)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中尤為突出，漢語(yǔ)的連詞有其獨(dú)特的復(fù)雜性，這對(duì)于非漢語(yǔ)文化背景下的漢語(yǔ)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑會(huì)造成一定的學(xué)習(xí)難度。在以往的研究中，關(guān)于連詞“和”在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的研究領(lǐng)域方面，已經(jīng)有了一些研究成果，但主要偏重于連詞“和”的偏誤分析。幾乎沒(méi)有論文將對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和連詞“和”的專(zhuān)項(xiàng)研究結(jié)合起來(lái)，因此將對(duì)連詞“和”的研究與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理論實(shí)踐相結(jié)合是非常有創(chuàng)新性和必要性的。
　　 本論文從北京語(yǔ)言大學(xué)“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”

3、中收集了大量留學(xué)生寫(xiě)的作文中關(guān)于連詞“和”的語(yǔ)料，對(duì)出現(xiàn)的偏誤進(jìn)行了對(duì)比分析和整理，將留學(xué)生使用連詞“和”的偏誤進(jìn)行歸類(lèi)?；谶B詞的理論研究成果，以運(yùn)用對(duì)外漢語(yǔ)連詞教學(xué)為目的，對(duì)“和”這一小類(lèi)進(jìn)行探索和研究，描寫(xiě)偏誤出現(xiàn)的語(yǔ)言事實(shí)，研究連詞“和”的使用情況，總結(jié)偏誤的類(lèi)型和分析偏誤發(fā)生的原因，也提出了基于偏誤的教學(xué)策略探討。
　　 全文共分為五章。第一章引言部分主要介紹本文的選題目的和意義、國(guó)內(nèi)對(duì)連詞本體和偏誤的研究。第二章主要

4、介紹留學(xué)生在使用連詞“和”時(shí)出現(xiàn)的基本偏誤類(lèi)型，整理出偏誤類(lèi)型有缺省、誤加、和誤用三類(lèi)，并對(duì)每一類(lèi)偏誤進(jìn)行歸類(lèi)和分析。第三章則是基于偏誤的連詞“和”的句法語(yǔ)義分析，主要圍繞直接組合的并列結(jié)構(gòu)和用連詞“和”組合的并列結(jié)構(gòu)、連詞“和”在并列項(xiàng)中的位置、連詞“和”與相關(guān)連詞的對(duì)比分析、連詞“和”構(gòu)成的異類(lèi)詞聯(lián)合短語(yǔ)等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述和研究。第四章則是關(guān)于連詞“和”的教學(xué)策略探討。最后一章是結(jié)語(yǔ)，總結(jié)了本文的主要觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處，以及有待進(jìn)一步探