日本留學(xué)生漢語習(xí)得焦慮與成效相關(guān)性研究.pdf

1、本文概述了國內(nèi)外有關(guān)外語焦慮的研究情況，闡述了本研究的基礎(chǔ)理論。在此基礎(chǔ)上，本文以上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)以及上海外國語大學(xué)的44名日本留學(xué)生為研究對象，采用實證研究的方式對其進行了問卷調(diào)查以及統(tǒng)計分析，了解了日本留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)焦慮的原因，并發(fā)現(xiàn)了其漢語習(xí)得的成效與焦慮的相關(guān)性。
　　研究發(fā)現(xiàn)：第一，日本留學(xué)生中，漢語課堂焦慮感普遍存在而且較高。接近于三分之一的日本留學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)時有較強的焦慮感，而另有接近一半的日本

2、留學(xué)生有中等焦慮感。第二，日本留學(xué)生漢語焦慮程度受年齡和期望值的影響不大，在一定程度上受性別和主觀漢語水平的影響，但二者沒有顯著的相關(guān)性。第三，造成日本留學(xué)生漢語焦慮的原因很多，如課堂教學(xué)、漢語教學(xué)內(nèi)容、師生互動、漢語測試、競爭以及學(xué)習(xí)者個人因素等，其中由于漢語本身的獨特性而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)困難最容易引起日本留學(xué)生的焦慮情緒。對于不同焦慮組來說，容易引起焦慮的原因各不相同。第四，日本留學(xué)生漢語焦慮程度與標準HSK總成績以及聽力和口語成績呈顯著