印尼語和漢語動(dòng)詞重疊比較與教學(xué)策略研究.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明 II 一、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明 一、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明 本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得南昌大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。 學(xué)位論文作者簽名（手寫） ：

2、 簽字日期： 年 月 日 二、學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 二、學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解南昌大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南昌大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)北京萬方數(shù)據(jù)股份有限公司和中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社將

3、本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》和《中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。 學(xué)位論文作者簽名（手寫） ： 導(dǎo)師簽名（手寫） ： 簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月 日 論文題目 印尼語和漢語動(dòng)詞重疊比較與教學(xué)策略研究 姓 名 林薇 學(xué)號(hào) 415017

4、215124 論文級(jí)別 博士□ 碩士□ 院/系/所 人文學(xué)院 專業(yè) 漢語國際教育 e_mail keyz_eyeshield@yahoo.com 備注： □ 公 開 □ 保 密 （ 向 校 學(xué) 位 辦 申 請 獲 批 準(zhǔn) 為 “ 保 密 ” ， 年 月 后 公 開 ）Abstract III ABSTRACT Verb reduplication is widely used in chinese, and also

5、one of the difficulties in teaching Chinese as a foreign language. With the deepening of relationship between China and Indonesia, the number of students studying abroad in China has been ranked 9th in the world. In this

6、 paper, Indonesia students as the research object, based on the natural corpus and questionnaire survey data analysis, to explore the acquisition of verb reduplication type and the types of errors, and the causes of the

7、errors are summarized, and finally puts forward some targeted teaching materials and teaching suggestions. This paper is divided into five chapters, the first chapter is the introduction, including the research backgroun

8、d, the reasons for the choice of verb reduplication form, research review, research purposes and methods, research scope and object. The second chapter is analysis of Indonesian - Chinese verb reduplication, including ve

9、rb reduplication in Chinese and Indonesian, the similarities and differences of verb reduplication form between Chinese and Indonesian. The third chapter is survey and analysis of Indonesian students in learning Chinese

10、verb reduplication, including survey of Indonesian students in learning chinese verb reduplication AA and ABAB type, survey and analysis results of Indonesian students in learning chinese verb reduplication. The fourth c

11、hapter is about the reasons for the errors of Chinese verb reduplication in Indonesian students: chinese, teaching methods and strategies. The fifth chapter is the conclusion. Key Words: Verb Reduplication; Indonesian St