縣級政府教育政策績效評價指標(biāo)體系研究.pdf

1、教育政策績效評價是教育政策動態(tài)運行的一個重要組成部分,是檢驗教育政策是否科學(xué)、是否具有價值的重要途徑。只有通過政策績效評價,才能確定政策的目標(biāo)的達成度如何,才能對教育政策的繼續(xù)、調(diào)整或更新做出正確判斷。當(dāng)前,我國正處于社會發(fā)展的關(guān)鍵期,縣級政府的教育工作對于國家整個教育事業(yè)的發(fā)展起著極其重要的作用,建立一套科學(xué)有效的政策績效評價指標(biāo)體系,對于加強政府對教育的宏觀管理,推動縣域教育事業(yè)的快速發(fā)展,提高教育政策水平具有重要意義。目前,我國縣

2、級政府教育政策績效評價還不規(guī)范,除了缺乏相應(yīng)的制度保障外,許多政府對于履行教育職責(zé)不夠積極,如此,便很難對教育政策的各方面做出調(diào)整和創(chuàng)新。
　　本研究立足于國內(nèi)外政府績效評價的現(xiàn)狀,以新公共管理理論、系統(tǒng)論、利益相關(guān)者理論為理論基礎(chǔ),以系統(tǒng)性、客觀性、可行性為原則,以公眾滿意度為導(dǎo)向,建立一套縣級政府教育政策績效評價指標(biāo)體系,使政府深刻明確自身的教育責(zé)任,使教育政策績效評價在制度層面、專業(yè)層面和程序?qū)用嫔系靡钥茖W(xué)發(fā)展。本文按照研究

3、內(nèi)容的邏輯關(guān)系,總共分為六部分:
　　第一部分:緒論。主要論述了選題的緣由及其研究意義,通過國內(nèi)外文獻的分析和總結(jié),系統(tǒng)梳理了國內(nèi)外當(dāng)前的研究現(xiàn)狀,界定了本文的相關(guān)概念,并提出了本文的主要研究方法及創(chuàng)新點。
　　第二部分:概述。主要對縣級政府教育政策績效評價的相關(guān)要素及其評價的可行性進行了分析,并指出了教育政策績效評價的意義所在。
　　第三部分:現(xiàn)狀。本部分不僅指出了教育政策績效評價所取得的成績,而且指出了其存在的不足

4、之處,并針對其原因進行了分析。
　　第四部分:構(gòu)建。此部分是全文的重點,主要從構(gòu)建縣級政府教育政策績效評價指標(biāo)體系的理論基礎(chǔ)、構(gòu)建原則以及價值取向等方面,來探討改如何建立一套科學(xué)合理的指標(biāo)體系。
　　第五部分:建議。本部分主要從評價主體、評價程序、評價方法、評價標(biāo)準(zhǔn)以及制度和價值取向幾個方面,對推進指標(biāo)體系的實施提出建議。
　　第六部分:余論。本部分主要闡釋了指標(biāo)體系構(gòu)建的全過程及其期望實現(xiàn)的意義,并對研究過程中存在的