版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、錢穆從中國(guó)的歷史出發(fā),堅(jiān)信人文精神是我國(guó)文化最大的特征,認(rèn)為中國(guó)的知識(shí)分子自春秋以來(lái),一直在探求一種人文精神。所以,錢穆于1949年在香港創(chuàng)辦了新亞書院,新亞書院在繼承宋明書院自由講學(xué)精神的基礎(chǔ)上采用西方大學(xué)的導(dǎo)師制,推行人文主義教育。新亞書院的人文主義教育從價(jià)值理性出發(fā),重視啟發(fā)、激勵(lì)和喚醒的作用,啟迪青年探尋人生意義、追求人生理想,力求讓學(xué)生形成能持之終身的自我教育習(xí)慣。從新亞書院的學(xué)規(guī)到校歌校訓(xùn),錢穆都親力親為,就是為了在新亞書院
2、將人文主義的大方向通過方方面面展現(xiàn)出來(lái),讓人文主義教育理想深入每位教師的心中,使每位學(xué)生都能在此種教育下領(lǐng)悟時(shí)代賦予的使命、找尋到生命的意義、實(shí)現(xiàn)人生理想。新亞書院的人文主義教育把古代書院與現(xiàn)代教育很好的融合起來(lái),堅(jiān)守與發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)教育精神,對(duì)我們當(dāng)前的教育具有重要的啟示作用。本文內(nèi)容共分為四個(gè)部分,包括緒論和三章:
緒論部分闡述了選題的意義、研究涉及的概念及范圍界定、研究現(xiàn)狀和本文的研究方法及本文的創(chuàng)新點(diǎn)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 41576.錢穆人文主義教育思想的當(dāng)代回響——以高中思想政治課為視角
- 英語(yǔ)教學(xué)中的人文主義教育
- 白璧德新人文主義教育思想研究.pdf
- 科學(xué)人文主義教育管理觀初探.pdf
- 阿什比技術(shù)人文主義教育思想述評(píng).pdf
- 錢穆高等教育價(jià)值觀研究——以新亞書院為中心的考察.pdf
- 白璧德新人文主義教育思想之研究.pdf
- 當(dāng)代大學(xué)生人文主義教育反思.pdf
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的人文主義教育.pdf
- 中學(xué)歷史教學(xué)的本質(zhì)是人文主義教育.pdf
- 學(xué)前教育中的科學(xué)人文主義教育觀.pdf
- 試析教育與教學(xué)的錯(cuò)位——基于雅斯貝爾斯人文主義教育理論視角.pdf
- 新課改下中學(xué)物理教學(xué)中實(shí)施人文主義教育的探索研究.pdf
- 試論錢穆《新亞遺鐸》中的道德教育思想.pdf
- 淺析人文主義與科學(xué)主義
- 王爾德人文主義思想研究
- 人文主義視角下的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)教育研究.pdf
- 科學(xué)人文主義教育觀對(duì)我國(guó)體育課程改革的影響研究.pdf
- 以人文主義對(duì)抗整體主義
- 動(dòng)物莊園人文主義主題研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論