英語委婉語信息加工機制的認(rèn)知研究.pdf

1、委婉語作為我們?nèi)粘＝浑H中的一種語言現(xiàn)象，與我們的生活息息相關(guān)。委婉語的正確使用可以使我們在生活中減少摩擦和不快?？v觀古今中外，許多學(xué)者對委婉語進(jìn)行了研究，但他們大多是圍繞詞典學(xué)、修辭學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)等方面所展開的，其研究委婉語的內(nèi)容和角度各不相同，并取得了一定的成果。盡管以往的研究對英語委婉語的起源、使用特點和目的、構(gòu)造手段和原則等諸多方面進(jìn)行了細(xì)致深刻的探討，但往往停滯于靜態(tài)剖析，將研究方向鎖定于委婉語說話者一方，而忽略了受話者一方

2、。而本文將英語委婉語的信息加工機制細(xì)化為委婉語的生成機制與理解機制兩部分，從認(rèn)知語言學(xué)角度來研究英語委婉語的內(nèi)在運行機制，從說話者和聽話者角度進(jìn)行雙向動態(tài)性研究。為了更有說服力，文中列舉了多個具體實例，并采用了多種認(rèn)知語言學(xué)理論對其分析。
　　本文對日常交際，英語教學(xué)以及藝術(shù)欣賞等角度有一定的指導(dǎo)意義，可以使人們在交際當(dāng)中避免使用引起對方不快的話語，采取迂回曲折的辦法來表達(dá)思想。在英語教學(xué)中，適當(dāng)?shù)奈裾Z的使用可以幫助學(xué)生建立自信

3、心。從藝術(shù)角度來說,從認(rèn)知語言學(xué)角度對英語委婉語的信息加工機制研究使我們能進(jìn)一步體會、感受英語語言的美，能夠愉悅我們的精神。
　　論文共分為五章：
　　第一章介紹了禁忌語與委婉語的關(guān)系，委婉語的來源、定義以及其分類形式。
　　第二章為文獻(xiàn)綜述，對以往從詞典學(xué)、修辭學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、社會語言學(xué)以及跨文化角度對委婉語的研究進(jìn)行了總結(jié)和評價，并列舉了一些主要代表人及其著作和貢獻(xiàn)。
　　第三章為論文主體部分之一，是從說

4、話者角度探討英語委婉語的生成機制。利用原型范疇化理論、概念整合理論、腳本理論三大認(rèn)知語言學(xué)理論為其提供了理論依據(jù)。根據(jù)原型范疇化理論，說話者用同一范疇內(nèi)具有較少范疇屬性的邊緣成員替代典型成員，以減少聽者對敏感話語的完全感知。同時也可以利用上義層次范疇詞來代替基本層次范疇詞，禁忌語就相當(dāng)于基本層次范疇詞，上義范疇詞可以增加人們聯(lián)想禁忌語的努力程度，從而達(dá)到委婉的意義。根據(jù)概念整合理論，一般說來，概念整合涉及四個心理空間:兩個輸入空間，一個

5、類屬空間和一個融合空間。說話者通過類屬空間將兩個輸入空間建立聯(lián)系，并從兩個輸入空間中提取出部分信息映射入融合空間。融合空間中有一個新創(chuàng)結(jié)構(gòu)，可以將禁忌語與委婉語聯(lián)系起來，從而用委婉語指代說話人要表達(dá)的意思。文中從概念整合的四個網(wǎng)絡(luò)（單一框架網(wǎng)絡(luò)、框架網(wǎng)絡(luò)、單向網(wǎng)絡(luò)、雙向網(wǎng)絡(luò)）系統(tǒng)對其進(jìn)行了深入剖析。腳本理論將某一事件看成是一個腳本，該腳本可分為若干個小的事件，其中的一個小事件是腳本的主題。我們可以用這一腳本中的其他小事件代替這一主題事件

6、來婉言之。最后，提出了英語委婉語生成機制的模型的假設(shè)。
　　第四章為論文的另一主體部分，從聽話者角度研究英語委婉語的理解機制，主要通過關(guān)聯(lián)理論對其進(jìn)行分析解釋。發(fā)話者對聽話者做出來委婉語的言語明示，聽話者根據(jù)明示信息解碼得到其言語意義并建立最佳關(guān)聯(lián)，基于語境信息推測出說話者所要表達(dá)的會話含義。基于第三章提出的理論以及關(guān)聯(lián)理論，最后提出了英語委婉語理解機制的模型假設(shè)。
　　第五章是本文的最后一章，是全文的總結(jié)和概括，并指出了本

7、論文研究的理論和實踐意義，概括了本文的主要內(nèi)容，提出了創(chuàng)新點和局限性，并對未來的研究提出了建議和展望。
　　本文力求從認(rèn)知語言學(xué)角度解釋英語委婉語信息加工機制，從而將理論與實際相結(jié)合以解決實際問題，使讀者明白其中的運行機制，更加輕松正確的使用和理解英語委婉語。委婉語的使用可以減少談話中的不快，并使談話順利進(jìn)行，同時，適當(dāng)?shù)奈裾Z對我們的英語教學(xué)也至關(guān)重要。因此本文在教學(xué)實踐與日常交際中可以起到一定的指導(dǎo)作用。論文在方法和模式上進(jìn)行