跨文化心理適應研究分析——基于Citespace的知識圖譜技術.pdf

1、進入新世紀后，不同文化背景下的人們交流融合越發(fā)頻繁與深入，由此產(chǎn)生數(shù)量龐大的人口面臨著跨文化心理適應問題，而跨文化心理適應問題也是影響心理健康的重要因素之一。在新的發(fā)展形勢下，思想政治教育工作中將面臨著更多留學生、少數(shù)民族學生等跨文化群體的心理適應問題，這是現(xiàn)實問題，如果不解決勢必帶來隱患。
　　本研究試圖利用21世紀大數(shù)據(jù)背景下豐富的資源，結合新興的知識圖譜技術，選取其中具有代表性的Citespace軟件，對跨文化心理適應研究領

2、域進行分析，通過進行知識圖譜分析得到相關結論，跨文化心理適應研究領域的核心期刊和高被引頻次學者基本分布于北美，分布情況不均衡；該領域研究主要分為理論與統(tǒng)計性研究、實踐與應用性研究，最核心理論為文化適應論；主要的研究對象集中于移民、留學生、拉美裔等少數(shù)族裔群體。不但對跨文化心理適應研究領域做了詳細的梳理，更通過對圖譜的進一步挖掘，總結歸納出跨文化心理適應的主要影響因素，內(nèi)部因素包括人格特征、評價方式、應對方式、人口統(tǒng)計學等。外部因素包括文

3、化差異、社會支持、生活環(huán)境變化等。結合新形勢下的思想政治教育工作，從跨文化心理適應的影響因素出發(fā)，得到對思想政治教育的相關啟示。在跨文化心理適應問題產(chǎn)生前做好準備，提前預警，最大程度的減少文化沖擊帶來的不良情緒與行為。在產(chǎn)生跨文化心理適應問題之后從內(nèi)外兩個不同層面進行指導教育，內(nèi)部層面主要為幫助個體進行正確自我認識，調(diào)動個體的積極能動性，幫助他們選擇更好的評價與應對方式。外部層面為主動提供外部幫助，充分發(fā)揮社會支持的積極作用。