面向中職教學(xué)的教學(xué)輔助系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用.pdf

1、隨著Internet技術(shù)的不斷發(fā)展和計算機應(yīng)用技術(shù)的普及，教學(xué)輔助系統(tǒng)的應(yīng)用已深入到各大高校。但國內(nèi)現(xiàn)有針對中職學(xué)校教學(xué)特殊性和學(xué)生特定性的教學(xué)輔助系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺還非常稀少。研究開發(fā)一個基于web的中職教學(xué)輔助系統(tǒng)具有重要的實用性，不僅能夠加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能加強師生之間的交互，并且可以通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)初步實現(xiàn)中職教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，為中職學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識提供平臺。據(jù)此，本文針對成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，分析討論了中職學(xué)校的具體需

2、求，設(shè)計并實現(xiàn)了面向中職學(xué)校的教學(xué)輔助系統(tǒng)。
　　本文首先研究了面向中職教學(xué)的教學(xué)輔助系統(tǒng)的背景和意義，提出了本文所要實現(xiàn)的目標(biāo)；在對相關(guān)技術(shù)進行學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，完成了基于 UML的系統(tǒng)需求分析，針對面向中職教學(xué)的教學(xué)輔助系統(tǒng)的各種功能和非功能方面的需求進行了分析，并針對面向教師用戶、面向?qū)W生用戶、面向管理員用戶、面向瀏覽用戶方面的業(yè)務(wù)流程進行了分析，同時使用了UML建模的用例圖對學(xué)生、教師和管理員角色進行了用例分析。根據(jù)對系統(tǒng)