初中生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)的案例研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生們獲取國(guó)內(nèi)以及國(guó)外的各種信息的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，一些學(xué)生開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)看英語(yǔ)電影，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，甚至參加網(wǎng)上的英語(yǔ)課程。但是這類(lèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)很少受到學(xué)生（特別是中學(xué)生）家長(zhǎng)和老師的支持，所以，我很想知道，如果中學(xué)生在課后能有機(jī)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，1）那他們會(huì)使用哪些課外資源？2）他們會(huì)怎樣使用他們？3）這會(huì)會(huì)對(duì)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生哪些影響？很少有學(xué)者對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行過(guò)研究。
　　 本研究是對(duì)兩名初中生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行

2、課后英語(yǔ)學(xué)習(xí)的案例研究，學(xué)生來(lái)自湖南省武岡市第三中學(xué)，通過(guò)對(duì)他們課后英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行為期一個(gè)月的跟蹤，來(lái)探究他們?cè)谡n后英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是怎樣使用與英語(yǔ)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)這些網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的影響。在這次研究中，作者用了觀察、訪談以及學(xué)生卷綜夾等工具收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了細(xì)致的分析，以期對(duì)兩名初中生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行了全面了解。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1）學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源的過(guò)程中，更加傾向于使用綜合類(lèi)的

3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，同時(shí)會(huì)使用網(wǎng)上詞典等學(xué)習(xí)工具，偶爾他們會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)搜索的方式來(lái)搜索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。除此之外，一旦對(duì)某些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站熟悉后，他們就會(huì)固守那些網(wǎng)站而不會(huì)嘗試新的改變。2）在利用網(wǎng)絡(luò)資源的時(shí)候，他們會(huì)先制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而在每次活動(dòng)前，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定相應(yīng)的活動(dòng)，進(jìn)而選擇適合的學(xué)習(xí)資源。在每次學(xué)習(xí)活動(dòng)后，他們會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)反思，并在下次的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。3）利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行的一個(gè)月英語(yǔ)課

4、外學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響，學(xué)生們開(kāi)始學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性也有所提高。同時(shí)，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)被激發(fā)，更加善于監(jiān)控管理自己的學(xué)習(xí)，能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，并通過(guò)這些反思對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行必要的調(diào)整。
　　 這篇研究的結(jié)果表明，初中生在課后英語(yǔ)學(xué)習(xí)中利用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)于幫助他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)是有效的。這個(gè)結(jié)果對(duì)我們的初中英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了一些新的啟示，1）在初中英語(yǔ)教學(xué)中，老師應(yīng)該向?qū)W生呈現(xiàn)更多豐富多樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料供