《人性的哲學(xué)與科學(xué)》模擬英漢同傳報告：插入語的口譯策略.pdf

1、本口譯項(xiàng)目首先對美國耶魯大學(xué)的公開課——《人性的哲學(xué)與科學(xué)》課程的第一節(jié)“課程介紹”進(jìn)行了兩次視頻播放現(xiàn)場的英譯漢口譯，隨后對兩次口譯過程都進(jìn)行錄音和轉(zhuǎn)寫;其次，譯者圍繞口譯過程中的難點(diǎn)，尤其是關(guān)于授課類口譯實(shí)踐中的插入語翻譯進(jìn)行了研究，并撰寫了當(dāng)前的口譯報告。
　　該報告以法國巴黎學(xué)派的釋意理論為指導(dǎo)，專注解析插入語翻譯在口譯過程中的處理方法。通過分析《課程介紹》第一次口譯實(shí)踐的結(jié)果，譯者發(fā)現(xiàn)在授課類口譯實(shí)踐中的插入語翻譯存在以

2、下翻譯難點(diǎn):插入語與前后內(nèi)容意思缺乏明顯的語義關(guān)聯(lián);部分插入語的翻譯導(dǎo)致翻譯節(jié)奏跟不上;過長的插入語出現(xiàn)在固定短語之間，導(dǎo)致翻譯容易出錯。
　　針對上述出現(xiàn)的插入語翻譯難點(diǎn)，譯者運(yùn)用四種口譯應(yīng)對策略進(jìn)行處理:順句驅(qū)動;語序調(diào)整;省略譯法;模糊譯法。經(jīng)過分析總結(jié)，并在第二次口譯實(shí)踐中運(yùn)用上述口譯策略。譯者發(fā)現(xiàn)，上述策略在很大程度上能夠解決插入語翻譯的難點(diǎn)。
　　通過對模擬口譯實(shí)踐的考察，修正和總結(jié)，譯者深入了解了授課類題材的語