2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、根據(jù)“近取諸身,遠(yuǎn)取諸物”的思想,人類以其自身作為認(rèn)知參照點(diǎn),認(rèn)識(shí)周圍的世界。而處于身體最上端的“head/頭(首)”,作為人體最重要的器官之一,有著重要的研究價(jià)值。英漢語中都已經(jīng)積累大量有關(guān)“head/頭(首)”的表達(dá),對其研究有重要的意義。
  因此,本文基于概念隱喻和概念轉(zhuǎn)喻理論,以英漢語中有關(guān)“head/頭(首)”的表達(dá)為主要研究對象,分別選取美國著名鄉(xiāng)土文學(xué)作家馬克·吐溫(Mark Twain)和中國作家莫言的4部小說為

2、語料,利用Antconc對英漢兩種語料中的“head/頭(首)”相關(guān)用法進(jìn)行搜索,采用對比分析法,對英漢語中“head/頭(首)”中涉及概念隱喻及轉(zhuǎn)喻的用法進(jìn)行梳理。另外,作者還分別根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》和《朗文當(dāng)代高級英語詞典》,分析“head/頭(首)”的各個(gè)義項(xiàng)的認(rèn)知用法及其語義擴(kuò)展模式,并對其異同之處進(jìn)行分析總結(jié)。
  本文的主要研究問題為:
  1.英漢語中“head/頭(首)”的語義擴(kuò)展模式如何?有何異同之處?

3、r>  2.英漢語中“head/頭(首)”的概念隱喻和轉(zhuǎn)喻用法有哪些?有何異同之處?
  3.英漢語中“head/頭(首)”概念存在異同的原因是什么?
  經(jīng)過對語料的分析,作者發(fā)現(xiàn),“head/頭(首)”在語義擴(kuò)展過程中呈現(xiàn)鏈狀擴(kuò)展與輻射式擴(kuò)展相結(jié)合的模式,各自具有完善的語義系統(tǒng),但在具體語義上有一定異同之處。比如“head/頭(首)”在英漢語中都可表示前面或重要位置,但是在英語中“head”主要指空間位置靠前,而“頭/首

4、”主要指時(shí)間或次序靠前,說明英漢語民族在擴(kuò)展詞匯語義時(shí)采取的視角有一定差異。另外,概念隱喻和概念轉(zhuǎn)喻,作為英漢語中“head/頭(首)”概念的主要生成機(jī)制,二者在用法上既有相同之處,也有不同之處。在概念轉(zhuǎn)喻用法中,“head/頭(首)”都可指代人、數(shù)量、頭發(fā)、思維、性格、情感等;差異在于“head”可作為動(dòng)詞,直接表示動(dòng)作,而“頭/首”須與動(dòng)詞搭配,另外,在表示數(shù)量時(shí),“頭/首”的指代物比“head”更廣泛。就概念隱喻而言,“head/

5、頭(首)”均可在上-下圖示和前-后模式的激活下指向物體域和抽象概念域。二者之間最大的差異在于,在漢語中“頭/首”可由中心-邊緣模式激活,“head”可由里-外圖示激活,生成眾多容器隱喻,此種用法在漢語中較為少見。隱轉(zhuǎn)喻作為隱喻和轉(zhuǎn)喻相互作用而生成的表達(dá)方式,在英漢兩種語料庫中均有出現(xiàn),可表達(dá)情感。二者之間的相同之處是由于人相同的身體結(jié)構(gòu)及對客觀世界相似的感知體驗(yàn),因此會(huì)生成相似的概念隱喻、轉(zhuǎn)喻表達(dá)。而各個(gè)民族由于語言習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、思維

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