對(duì)俄高級(jí)階段漢語學(xué)習(xí)者的成語教學(xué)設(shè)計(jì).pdf

1、本文研究旨在以俄羅斯高級(jí)階段漢語學(xué)習(xí)者為教學(xué)研究對(duì)象，通過實(shí)際運(yùn)用分析研究法對(duì)漢俄成語進(jìn)行分析歸類，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，給出相應(yīng)的對(duì)俄漢語成語教學(xué)方法，為對(duì)俄漢語教學(xué)的教師提供參考，克服成語教學(xué)中的難點(diǎn)問題，達(dá)到提高成語教學(xué)質(zhì)量的目的，并希望可以促進(jìn)俄羅斯學(xué)習(xí)者的漢語成語習(xí)得，進(jìn)而提高其漢語學(xué)習(xí)、應(yīng)用能力。
　　 本文共四章。
　　 第一章主要介紹了本文的選題背景和意義、主要?jiǎng)?chuàng)新之處、研究方法及研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
　　

2、 第二章簡(jiǎn)要回顧了對(duì)外漢語成語教學(xué)的相關(guān)理論研究，為后文的研究提供了理論鋪墊。
　　 第三章對(duì)俄高級(jí)階段成語教學(xué)總體設(shè)計(jì)。首先就漢俄語成語的異同進(jìn)行了對(duì)比分析，然后分析了教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容，確立了對(duì)俄高級(jí)階段成語教學(xué)的具體原則，依據(jù)教學(xué)原則對(duì)對(duì)俄高級(jí)階段成語教學(xué)方法進(jìn)行了探討。
　　 第四章為對(duì)俄高級(jí)階段成語教學(xué)設(shè)計(jì)舉例。選取教學(xué)詞表中來源于古代寓言故事的成語和數(shù)字成語兩種類型成語進(jìn)行具體教學(xué)設(shè)計(jì)。
　　 結(jié)語部