對俄短期漢語教學設計與反思——以赴后貝加爾國立師范大學教學實踐為例.pdf

1、近些年來，漢語的實用價值伴隨著中國經濟的發(fā)展不斷提升，學漢語、說漢語成為一種時尚，在世界范圍內掀起了學習漢語的熱潮，為了滿足各國學習漢語的迫切需求，從2004年開始，漢語教學機構——孔子學院在世界各地建立，孔子學院的成立就是為了讓世界聽懂中國話，真正了解中國文化。從漢語學習的狂熱程度來看，以遠東及西伯利亞地區(qū)更為突出。以俄羅斯為例，目前就有12所孔子學院，但這12所學院遠不能滿足其漢語學習的需求。因此，中國作為母語國，有責任和義務為想要

2、學習漢語的西方學者提供支持和幫助，對外漢語教學事業(yè)的發(fā)展前景十分廣闊。
　　赤塔市，作為俄羅斯赤塔州中心，位于西伯利亞東部地區(qū)，后貝加爾國立人文師范大學是該市重要學府之一，先后開設了漢語學習興趣班及漢語專業(yè)。該校與我校2006年4月簽署合作協議，簽約以來，雙方校領導多次互訪、學生互派。在這一前提下，作為河北大學2011級漢語國際教育專業(yè)的一名碩士研究生，2012年5月14日至5月28日，本人到俄羅斯赤塔市后貝加爾國立人文師范大學進

3、行了對俄漢語教育的短期實習，承擔了對該校漢語專業(yè)學生的部分教學工作。
　　因此，本文以赴后貝加爾國立師范大學教學實踐為例，探討了對俄短期漢語教學設計與反思，論述了在非目的語環(huán)境下，如何做好教學前的準備、合理進行教學設計并有效開展教學，從而在較短時間內提高當地學生學習漢語的興趣和能力。本文創(chuàng)新點在于將教學前與教學后的活動相結合，以合理的教學設計為基礎，短時間內提高海外學生漢語學習興趣及能力，同時以深刻的教學反思為發(fā)展手段，認真總結海