已閱讀1頁，還剩83頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)校代號10731學(xué)號152050211012分類號H3108密級公開碩士學(xué)位論文非英語專業(yè)學(xué)生隱性、顯性語法知識與其閱讀能力的相關(guān)性研究——以蘭州理工大學(xué)為例學(xué)位申請人姓名劉燕燕培養(yǎng)單位外國語學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱呂麗生副教授學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向語言與文化論文提交日期2018年5月21日StudyontheCrelationBetweenEnglishImplicitExplicitGrammaticalKnowledg
2、eReadingAbility—TakeNonEnglishMajsinLanzhouUniversityofTechnologyasExamplebyLiuYanyanB.A.(ZaozhuangUniversity)2015AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsfthedegreeofMasterofArtsinFeignLinguisticsAppliedLin
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 元認(rèn)知策略培訓(xùn)對英語閱讀能力的影響——以蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院非英語專業(yè)學(xué)生為例.pdf
- 語用充實視角下非英語專業(yè)學(xué)生英語詞匯語用能力研究——以桂林理工大學(xué)為例.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)生閱讀策略選擇與閱讀能力的相關(guān)性研究.pdf
- 關(guān)聯(lián)理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效性研究——以桂林理工大學(xué)高職非英語專業(yè)學(xué)生為例.pdf
- 英語專業(yè)研究生學(xué)習(xí)焦慮情況調(diào)查——以武漢理工大學(xué)為例.pdf
- 非英語專業(yè)學(xué)生英語寫作中隱性語法知識應(yīng)用的實證研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)生閱讀策略選擇與閱讀能力的相關(guān)性研究_16914.pdf
- 大學(xué)非英語專業(yè)學(xué)生隱喻能力與英語聽力水平相關(guān)性研究.pdf
- 非英語專業(yè)學(xué)生英語閱讀焦慮,閱讀策略和閱讀成績相關(guān)性研究.pdf
- 非英語專業(yè)學(xué)生語法能力的培養(yǎng).pdf
- 華東理工大學(xué)英語專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)方案
- 非英語專業(yè)學(xué)生閱讀動機、閱讀策略和閱讀成績的相關(guān)性研究.pdf
- 大學(xué)非英語專業(yè)學(xué)生的隱喻能力與英語水平之間的相關(guān)性研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機和語用能力的相關(guān)性研究.pdf
- 隱喻能力與英語水平相關(guān)性研究——以非英語專業(yè)研究生為例.pdf
- 英語專業(yè)學(xué)生詞匯知識與閱讀理解的相關(guān)性研究.pdf
- 北京理工大學(xué)854英語專業(yè)綜合考試大綱
- 多核處理器-蘭州理工大學(xué)研究生院蘭州理工大學(xué)研
- 非英語專業(yè)大學(xué)生隱喻能力與英語空間介詞使用水平的相關(guān)性研究——以in,out,up,down為例.pdf
- 第2章-蘭州理工大學(xué)研究生院蘭州理工大學(xué)研究生部，蘭州
評論
0/150
提交評論