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文檔簡介
1、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文對英語新聞標(biāo)題中隱喻化的語用探索姓名:侯慧申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):英語應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師:陳小全20040401APragmaticInvestigationintoMetaphizationinEnglishNewspaperHeadlinesWithspeechactresearchingmoderelevancetheyastheguidelinethisthesisattemptstoexplethe
2、phenomenonofmetaphizationinEnglishnewspaperheadlinesasexposedinthecpusstudy.ThemaintaskistobuildatheeticalmodelfprocessingmetaphwithapragmaticapproachwhichIhopewillcontributetometaphstudy.Chapter1introducesthesubjectofth
3、isstudymetaphizationinnewspaperheadlinesdescribestheganizationofthisthesistogetherwithitspurposemethodology.Chapter2isliteraturereview.Currentresearchingmodesinnewslanguageignethecommunicationprocessleadingtoadilemmaffur
4、therstudies.Duetoitspragmaticnaturethespeechactmodeinvolvesthecommunicattheaddresseeinanalysesthusbringingprospectsfrelevantstudies.Thereviewonmetaphstudycentersarounditsdefinition.Drawingonvariousviewsmetaphinthisstudyi
5、stheresultofinteractionsbetweentwodomainswhichinvolvesprojectionoffeaturesfromthesourcedomaintothetargetdomain.Chapter3focusesoncpusconstructionitsfindings.Thestudyon810newspaperheadlinesfromtheNewYkTimestheTimesChinaDai
6、lyexposesthreemainfindings:frequentapplicationofmetaphinthecpusdifferentdistributionofmetaphizationinnewspapersectionslessfrequentapplicationofmetaphinChinaDaily.Chapter4isdevotedtoconstructingamodelofmetaphizationinnews
7、paperheadlineswiththespeechactmodeaspreconditionrelevancetheyasceframewk.Inthismodelmetaphisthestimulusadoptedbyjournaliststoachieveoptimalrelevanceinthisostensivecommunicationaswellasthestrategytofulfilltheirwritingpurp
8、ose.Chapter5appliesthetheeticalmodelinexplainingthethreecpusfindingsstressingtheprocedureofhowmetaphoperatesinhelpingjournalistspresentthenewsfocusattractreaders’attentionthusattainingoptimalrelevance.Duetodifferentwriti
9、ngpurposesreaders’cognitiveenvironmentsthedistributionofmetaphdisplaysspecialfeatures.Chapter6makesasummaryofthisstudypointsoutitssignificanceinhelpingjournalistsgraspreaders’cognitionprocessenrichingrelevancethey.Thecom
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