基于SOFIT方法的中小學體育課質(zhì)量評價研究.pdf

1、天津大學碩士學位論文基于基于SOFIT方法的中小學體育課質(zhì)量方法的中小學體育課質(zhì)量評價研究評價研究TheResearchofPrimarySecondarySchoolGymClassQualityEvaluationBasedonSOFITMethod學科專業(yè)：公共管理研究生：李哲指導教師：劉子先教授天津大學管理與經(jīng)濟學部2016年11月中文中文摘要摘要全國學生體質(zhì)健康測試統(tǒng)計結果及近年來我國征兵體檢數(shù)據(jù)顯示，中國學生體質(zhì)健康狀況近年

2、來連續(xù)下滑。為使這一狀況得到改善，本文從提升體育課課堂質(zhì)量的角度出發(fā)，力求提高學生在體育課堂上的運動量，以期達到逐步提高學生體質(zhì)健康水平，使學生養(yǎng)成熱愛體育運動、終身體育鍛煉的好習慣。而提升體育課堂質(zhì)量，就要改進國內(nèi)目前的體育課質(zhì)量評價辦法。第一，本文研究了國內(nèi)外體育課質(zhì)量評價的發(fā)展歷史，針對我國體育課的發(fā)展現(xiàn)狀，借鑒國外體育課質(zhì)量評價的先進理念，引入SOFIT方法作為體育課質(zhì)量觀測工具，收集學生行為、課堂環(huán)境和教師行為三類數(shù)據(jù)。第二，