SOFIT在小學體育課堂教學評價中的應用研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩57頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進，新的教學理念、教學方法使得體育課堂教學變得更加豐富多彩，但是隨之凸顯出來的問題是我國體育教學評價工具尚缺乏，而SOFIT體育課堂評價工具的引進正如雪中送炭，在作為干預后所得的結(jié)果，學生實際是否更多地參與了MVPA(從中等強度到激烈強度活動)活動量?是否分配了更多的健康參與時間?課堂時間是否含有大部分不活動的時間和指導時間?教師通過示范、促進、獎勵積極參與等教學行為方式是否可以鼓勵學生發(fā)展身體活動技能等方面體現(xiàn)

2、出其優(yōu)勢?
　　 本文在收集和閱讀了大量有關(guān)SOFIT文獻的基礎(chǔ)上，對我國體育課堂評價工具和SOFIT進行了概念的界定及其應用的研究；采用實驗法，以常熟市石梅小學為實驗學校，用SOFIT對體育課堂進行觀察，將所得的SOFIT數(shù)據(jù)反饋給實驗班的教師，使教師能夠?qū)⒔虒W設(shè)計朝有利方向改變，以了解SOFIT數(shù)據(jù)的反饋是否能夠促進學生的身體活動水平。通過實驗研究，本實驗得出以下結(jié)論：⑴體育課堂上學生的身體活動水平較低，運動量不夠；教師用于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論