對外漢語中結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”偏誤分析與教學(xué)對策.pdf

1、結(jié)構(gòu)助詞是漢語語法研究的重要組成部分,也是現(xiàn)代漢語使用頻率極高的詞,而且目前隨著對外漢語教學(xué)的不斷發(fā)展,結(jié)構(gòu)助詞教學(xué)在整個對外漢語教學(xué)中也越來越受到大家的重視。另外《對外漢語教學(xué)語法大綱》中規(guī)定結(jié)構(gòu)助詞語法項目在初級階段,而且各類教材也將結(jié)構(gòu)助詞教學(xué)安排在初級水平課文中,但是在實際的教學(xué)中,結(jié)構(gòu)助詞教學(xué)往往會成為以漢語為第二語言的習(xí)得者的障礙,因此本文將利用現(xiàn)代漢語有關(guān)結(jié)構(gòu)助詞現(xiàn)有的研究成果并結(jié)合第二語言習(xí)得理論、偏誤分析理論再加上筆者

2、所搜集到的語料分析第二語言學(xué)習(xí)者在習(xí)得結(jié)構(gòu)助詞過程中出現(xiàn)的偏誤類型以及出現(xiàn)這些偏誤的原因,最后再有針對性的提出一些教學(xué)建議。
　　本文共四部分,第一部分是緒論,主要論述本文的選題背景和選題意義以及結(jié)構(gòu)助詞現(xiàn)階段的研究現(xiàn)狀并提出相應(yīng)的研究方法;第二部分是關(guān)于結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”的本體研究,主要探討它們的使用規(guī)律;第三部分主要探討實際教學(xué)過程中結(jié)構(gòu)助詞的習(xí)得情況,并對在實際教學(xué)過程中出現(xiàn)的偏誤進行分類;第四部分是對結(jié)構(gòu)助詞習(xí)得過程中