英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力效度研究——以2005-2007TEM4為例.pdf

1、作為中國(guó)唯一的一項(xiàng)針對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)水平測(cè)試，TEM4（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試）近年來(lái)得到了越來(lái)越多的肯定，影響力也日益廣泛。聽(tīng)力理解是 TEM4考試中非常重要的一部分，目的是測(cè)試英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生運(yùn)用聽(tīng)力獲取有效信息的能力，而新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力又是聽(tīng)力理解考試中要求較高的環(huán)節(jié)。因此，本文以2005–2007年TEM4新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力為研究對(duì)象，旨在探索2004年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考試大綱改革后 TEM4新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力的效度，即其是否客觀反映了現(xiàn)階段中國(guó)高

2、校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)新聞聽(tīng)力教學(xué)的效果，以期促進(jìn)TEM考試對(duì)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)新聞聽(tīng)力教學(xué)的積極反撥效應(yīng)。
　　本研究基于英語(yǔ)聽(tīng)力理解的本質(zhì)和過(guò)程，參照教學(xué)大綱，考試大綱和考試說(shuō)明對(duì)2005–2007 TEM4新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力進(jìn)行定性和定量分析。定性分析包括對(duì)試題的內(nèi)容分析和調(diào)查問(wèn)卷，以驗(yàn)證試卷的內(nèi)容效度；定量分析包括運(yùn)用SPSS對(duì)成績(jī)數(shù)據(jù)的相關(guān)性分析和因子分析，以驗(yàn)證試題的構(gòu)念效度。在此基礎(chǔ)上，從理論和實(shí)證研究?jī)蓚€(gè)角度出發(fā)，對(duì)將來(lái)新聞聽(tīng)力考試的實(shí)施