培訓類廣告的語用含糊分析——從關聯(lián)理論角度.pdf

1、培訓廣告在日常生活中普遍存在。人們通常認為一則好的廣告應該醒目，準確，而不是含糊。然而培訓廣告策劃者為了向廣告受眾傳遞更多有效的信息，往往在培訓廣告中運用語用含糊。以往對廣告的研究大多只局限于商業(yè)廣告，而且主要從心理學，符號學，語用學等角度進行分析。本論文在關聯(lián)理論的框架下，從認知語言學的角度分析了培訓類廣告的語用含糊。
　　本文以關聯(lián)理論中的語境和關聯(lián)的關系以及最佳關聯(lián)為理論基礎，解釋了廣告受眾對培訓廣告中語用含糊的理解認知過程

2、，并分析了語用含糊在培訓廣告中的實現(xiàn)手段及其積極意義。作者借助大量包含語用含糊的培訓廣告按照連續(xù)體型、類屬范疇型、命名評價型和模糊限制型這四種語用含糊類型來進行分類并探討它們是如何通過使用語用含糊達到最佳關聯(lián)，
　　作者經研究發(fā)現(xiàn)語用含糊在培訓類廣告中大量存在，培訓廣告中使用語用含糊是為了使廣告達到最佳關聯(lián)從而誘使廣告受眾在看到廣告后來參加培訓，而且通過使用語用含糊使得培訓類廣告更加的合適和富有美感。
　　從學術角度看，本論