講授法在語文新課改實驗中的實施.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、語文新課標倡導語文學習的自主、合作、探究的學習方式，強化學生的學習過程，這是科學的。但有的教師在實踐操作中，卻斷章取義認為是教師要少講，甚至當講的地方也不講，這就從客觀上忽略了講授的重要性。在語文教學中，成功的課堂教學，都離不開教師的“講”，問題是如何做到講授得法。 本論文從當前的語文教學實際出發(fā)，運用語文教育學、心理學等理論，對新課程理念下的講授法進行一系列分析論證。本文第一章是對新課程理念下的講授法進行分析和思考，從而提出當

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