2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、作為一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象,沖突性話語(yǔ)在日常生活中隨處可見(jiàn)。在不同的語(yǔ)境中,有些沖突表現(xiàn)較為激烈明顯,但有些卻比較溫和隱含,因此,一些學(xué)者把沖突性話語(yǔ)劃分為顯性沖突性話語(yǔ)和隱性沖突性話語(yǔ)兩類。由于涉及到面子和身份的維護(hù)問(wèn)題,與顯性沖突性話語(yǔ)相比,隱性沖突性話語(yǔ)更具有普遍性和社會(huì)認(rèn)可性,因?yàn)榻浑H雙方更愿意以一種和平、委婉的方式來(lái)協(xié)調(diào)或消解沖突。于是,隱性沖突性話語(yǔ)便成了話語(yǔ)分析領(lǐng)域值得的研究對(duì)象之一,因?yàn)閷?duì)它的研究可以幫助人們提高溝通技巧

2、使彼此之間獲得更好的理解,從而建立一個(gè)和諧的人際關(guān)系。
  事實(shí)上,近十幾年來(lái),許多學(xué)者已運(yùn)用如面子理論,順應(yīng)理論,以及關(guān)聯(lián)理論等對(duì)沖突性話語(yǔ)特別是顯性沖突性話語(yǔ)進(jìn)行研究,而對(duì)隱性沖突性話語(yǔ)的關(guān)注較少。始于19世紀(jì)80年代中期的模因論為研究語(yǔ)言文化信息的演化提供了一種全新的方法。因此本文試圖從模因的視角對(duì)隱性沖突性話語(yǔ)產(chǎn)生的原因及其運(yùn)作機(jī)制進(jìn)行闡釋。并選取電影《喜福會(huì)》作為語(yǔ)料研究對(duì)象,因?yàn)樵撾娪鞍罅坑芍泻兔牢幕町愐鸬碾[性

3、沖突性話語(yǔ)?;谀R蛘?,本文對(duì)隱性沖突話語(yǔ)的幾個(gè)階段如啟始、發(fā)展和終結(jié)進(jìn)行了定性分析,揭示了隱性沖突性會(huì)轉(zhuǎn)化為顯性沖突性話語(yǔ)的幾種情形以及隱性沖突性話語(yǔ)以和平方式結(jié)束的情況。
  由研究可以發(fā)現(xiàn):首先,內(nèi)發(fā)模因吊鉤作為觸發(fā)器促使宿主發(fā)起會(huì)話,模因之間的相互競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)隱性沖突性話語(yǔ)向前發(fā)展;其次,如果雙方模因持續(xù)對(duì)抗或是第三方模因的寓意介入都會(huì)導(dǎo)致隱性沖突話語(yǔ)的升級(jí),使隱性發(fā)展成為顯性沖突性話語(yǔ)甚至是肢體沖突,此外,外引模因吊鉤會(huì)催化

4、和加速這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程,因此人們應(yīng)該避免外引模因吊鉤及以上兩種模因傳播狀況的發(fā)生,盡量以一種緩和的方式化解沖突、解決矛盾。最后,隱性沖突性話語(yǔ)在一般情況下都會(huì)以一種緩和的方式結(jié)束:宿主之間彼此妥協(xié),雙方模因得以成功傳播;比較強(qiáng)勢(shì)的一方模因戰(zhàn)勝另一方,并得以成功傳播;宿主在雙方模因僵持不下的情況下主動(dòng)終止或轉(zhuǎn)移話題來(lái)取消模因的傳播;第三方模因的寓意介入以中斷雙方模因的繼續(xù)對(duì)抗;以上四種結(jié)束方式使得沖突得到協(xié)調(diào)或消解從而使人際交往形成良性互動(dòng),

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