對非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者指示詞使用情況的研究.pdf

1、分類號UDC密級單位代碼坦151對非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者指示詞使用情況的研究馬薇薇指導(dǎo)教師周世界職稱教授學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)申請學(xué)位級別碩士學(xué)科與專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)論文完成日期2008年5月論文答辯日期2008年6月答辯委員會主席中文摘要摘要本文是一項基于語料庫的研究，旨在通過對中國學(xué)習(xí)者語料庫和英語本族語語料庫中指示詞的對比來揭示中國非英語專業(yè)大學(xué)生指示詞的使用情況。研究主要回答的問題是中國非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者書面表達中的指示詞使用

2、情況是什么樣中國非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者與本族語者書面表達中的指示詞使用有何差異不同水平的非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者是否在指示詞的使用上存在差異以及產(chǎn)生使用上差異的潛在原因是什么為了回答這些問題，本文運用語料庫將中國英語非專業(yè)學(xué)習(xí)者的數(shù)據(jù)和本族語使用者數(shù)據(jù)進行對比分析，并運用統(tǒng)計學(xué)軟件工具SPSS以檢驗是否存在顯著性差異。非英語專業(yè)大學(xué)生和本族語的指示詞使用情況主要是按三類進行比較:名詞性指示詞，地點指示詞和時間指示詞。研究結(jié)果顯示，中國非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者

3、總體上較少使用指示詞，高水平學(xué)生比低水平學(xué)生使用得好。中國非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者對三類指示詞的使用呈不均勻分布狀態(tài)，以名詞性指示詞使用最多。與本族語者相比，中國非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者較少使用名詞性指示詞和地點指示詞，但是較多使用時間指示詞。名詞性指示詞又進一步從兩個方面進行研究:指示限定詞和指示代詞，其中個別詞的使用存在口語化傾向。其潛在的原因是中國非英語專業(yè)大學(xué)生受到母語遷移的影響及采取回避策略?；谝陨习l(fā)現(xiàn)，本文針對中國英語學(xué)習(xí)者的教學(xué)提出了一