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文檔簡介
1、中國高校外國語學(xué)院以英美文學(xué)為專業(yè)的學(xué)生,第二外語是他們的必修課程,供選擇的第二外語有德語、法語或日語等等。本文所提及的“二外”教學(xué)是針對以英美文學(xué)為專業(yè)學(xué)生的“二外”德語教學(xué)。 這一課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)“認(rèn)知心理學(xué)”理論作指導(dǎo)思想,但目前的“二外”德語教學(xué)情形是如此:英語被看成是阻礙德語學(xué)習(xí)成效的一個(gè)因素,這種情況的產(chǎn)生是由于英語對德語會產(chǎn)生一定的干擾。 鑒于此,本文對如何解決“二外”德語習(xí)得過程中負(fù)遷移的問題展開了討論。實(shí)
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